以下是小燕同學(xué)關(guān)于“影響唾液淀粉酶的活性”探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟:
步驟項(xiàng)目試管
1注入1%的淀粉溶液2毫升2毫升
2注入新鮮稀釋的唾液(含唾液淀粉酶)2毫升2毫升
3放置一定溫度下保溫5分鐘37℃60℃
4滴加碘液2滴2滴
5觀察試管中淀粉溶液顏色變化不變藍(lán)變藍(lán)
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______.甲、乙是否可以形成對(duì)照?______.
(2)本探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______.
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(1)通過(guò)表格可以看出,甲試管和乙試管比較,唯一不同的變量是溫度.因此,本探究實(shí)驗(yàn)的變量是溫度.甲、乙是可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一變量是溫度.
(2)在甲乙兩試管中,溫度高的乙試管滴加碘液后變藍(lán)色,溫度適宜的甲試管滴加碘液后不變藍(lán)色.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,溫度過(guò)高,酶的活性喪失,酶的催化活性受溫度的影響,必須有適宜的溫度,酶的催化活性才能發(fā)揮;
故答案為:
(1)溫度;是
(2)酶的催化活性受溫度的影響
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小腸是人體主要的吸收器官,下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)( 。
A.小腸長(zhǎng)約5-6米
B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸璧內(nèi)有腸腺
D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

胃液是胃壁內(nèi)的小腺體分泌的,含有______酶,如果分泌過(guò)______,會(huì)出現(xiàn)返酸,胃痛等現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肝臟病人,應(yīng)少吃的食物是( 。
A.蔬菜B.米飯C.瘦肉D.油條

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)蛋白質(zhì)具有初步消化作用的器官(  )
A.小腸B.口腔C.食道D.胃

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成______色.
(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______.
(3)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是______.3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋饅頭放到嘴里咀嚼時(shí),為什么慢慢地感到有甜味______.
(5)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組的同學(xué)探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管加入的物質(zhì)水溫時(shí)間試劑(同濃度)
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10分鐘碘液
3號(hào)饅頭塊+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
4號(hào)饅頭碎屑+?37℃10分鐘碘液
(1)為了證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”,在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和______,與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.其中,1號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后的現(xiàn)象是______.(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(2)如果選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:______?
(3)若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”,應(yīng)選擇______號(hào)試管與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.探究的結(jié)論給我們的啟示是______.
(4)本實(shí)驗(yàn)共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過(guò)程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,向2號(hào)試管中加入2毫升唾液;③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯,10分鐘后取出,待冷卻后加入2滴碘液.請(qǐng)回答:

(1)滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管______;2號(hào)試管______.
(2)燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在______℃的溫水中,效果最好.
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)______有消化作用.
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則2號(hào)試管里的顏色______,因?yàn)闈{糊______,______被破壞,______沒(méi)有被分解.
(5)設(shè)置1號(hào)試管有______作用,使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是
A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔 
C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道
D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案