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【題目】某同學在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把甲乙兩滴培養(yǎng)液連通起來．在甲培養(yǎng)液左側放少許食鹽（如圖所示）．發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉移到乙培養(yǎng)液中．說明生物具有的生命現(xiàn)象是（ ）

A. 生物能繁殖后代 B. 生物能進行呼吸

C. 生物體能由小長大 D. 生物體對外界刺激能做出一定的反應

【答案】D

【解析】試題分析：生物具有以下特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能夠進行呼吸；（3）生物能排出體內產生的廢物；（4）生物能夠對外界刺激作出反應；（5）生物能夠生長和繁殖；（6）生物具有遺傳和變異的特性；（7）除病毒外，生物都是由細胞構成的。草履蟲具有應激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在甲草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至會把草履蟲殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從甲向乙運動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用如圖實驗裝置研究甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝是否有促進作用，裝置可以滿足實驗所需的條件．實驗步驟如下：

①將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組，分別放人兩個裝置中飼養(yǎng)．
②甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料，一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離．
（1）兩個實驗裝置中紅色液柱都向（填“左”或“右”）移動，移動的原因是 ．
（2）裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，由此得出初步結論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

（二）實驗過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表。

（3）實驗結論：

根據表中數(shù)據分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）請根據上述實驗設計回答下列問題。

（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____，仍然會對人體造成危害。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　�。�

A．嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合

B．日本血吸蟲在人體內進行有性生殖

C．兩棲類動物進行體內受精和變態(tài)發(fā)育

D．雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液是（ ）

A. 細胞質 B. 細胞液 C. 液泡 D. 無法確定

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【題目】使用顯微鏡是對光結束后，從目鏡內看到的視野應該是（ ）

A．黑暗 B．彩色 C．略灰 D．白亮的

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分，前者由 、 、 組成。

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【題目】廢舊電池對環(huán)境的污染主要是（ ）

A．重金屬污染 B．氣污染

C．水體污染 D．造成臭氧層破壞

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這說明 對植物的生活影響。

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