關(guān)于植物吸收、運輸和利用水分的敘述,錯誤的是
A.吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)
B.蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成
C.莖內(nèi)運輸水分主要靠導(dǎo)管來完成
D.植物吸收的水分大部分用于光合作用
D

試題分析:由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,擴大了根的吸水面積,因此,根吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū),故不符合題意.蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程,因此,蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成.故不符合題意.水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)模Y管運輸?shù)氖怯袡C物,因此,水是經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運輸?shù)模什环项}意.植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義.因此,植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用,只有很少一部分用于光合作用.故符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析。

(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關(guān)閉開關(guān),并放黑暗處48小時后,將a、b聯(lián)通,打開開關(guān),輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體內(nèi)的          進行
       作用產(chǎn)生的氣體是            。
(2)緊接著,再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進行           作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的      區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的        自下往上運輸,最后通過由     個半月形的保衛(wèi)細胞      (填“打開”或“關(guān)閉”)散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時后,發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物        作用時,吸收          氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做( )
A.蒸發(fā)作用B.蒸騰作用C.光合作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關(guān)問題

(1)甲裝置可用來驗證   ________________       ,此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
(2)乙裝置可用來驗證      ________________,實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應(yīng)該怎樣改進?__________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽植物時,常常去掉一些葉,其目的是為了                (   )
A.降低光合作用B.減小呼吸作用
C.減少水分蒸騰作用D.移栽方便

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,不正確的是:
A.蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
B.植物茂盛的地方,人感覺冷快。這與植物的蒸騰作用有關(guān)
C.植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物少
D.一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽植物的時候,適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是
A.降低呼吸作用對有機物的消耗
B.避免蒸騰作用過多失水
C.避免大風(fēng)吹倒新裁的植物
D.使移栽操作更加方便

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

光合作用必須在光下進行,呼吸作用只能在暗處進行。        (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)輸送水分和無機鹽的通道是(  )
A.導(dǎo)管B.葉C.莖D.根

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同步練習(xí)冊答案