鳥類的呼吸特點是（    ）
A．肺有很強的呼吸能力
B．身體里有氣囊能進行呼吸
C．在肺里能進行兩次氣體交換
D．在肺里和氣囊里都能進行氣體交換
C

試題分析：鳥類飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換，當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，氣囊輔助完成雙重呼吸，另外氣囊還具有減輕肌肉之間和內(nèi)臟之間的摩擦和減輕身體比重以適于飛行生活的功能，鳥類進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

荔枝、龍眼在南方生長良好，而在北方都不能成活。影響荔枝、龍眼在北方生長的主要生態(tài)因素是（   ）
A．土壤B．溫度C．光D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稻田里的雜草生長旺盛會影響稻田的產(chǎn)量，這是因為雜草和水稻的關(guān)系是（ ）
A．競爭關(guān)系B．合作關(guān)系C．共生關(guān)系D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素。宋代詩人蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，描寫的影響鴨生活的非生物因素是（    ）
A.光        Ｂ.溫度          C.水        Ｄ.空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地衣是真菌與（   ）植物共同生活在一起形成的。
A．藻類B．苔蘚C．蕨類D．種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關(guān)系？（ ）
A．競爭B．合作C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（12分，每空2分）當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦，搬開花盆或石塊時，鼠婦很快就爬走了．是因為環(huán)境變亮了嗎？對此，小明設(shè)計了一個如右圖所示的裝置進行探究，他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央，靜止5分鐘后．每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如下：
 
2min
3min
4min
5min
5min
7min
8min
9min
10min
A區(qū)
4
3
2
0
1
0
1
2
0
B區(qū)
6
7
8
10
9
10
9
8
10
（1）只有一個條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做        實驗
（2）小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了          實驗中的變量是       
（3）實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是                       
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明得出的結(jié)論是                     
（5）影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外，還有        
①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素
A．①                         B．①②                     C．①②③                  D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當你在南美洲樹林中觀察時，有一長有三對足、兩對翅的小動物從眼前飛過，可以初步判斷這個小動物
A．是鳥類B．是蜂鳥
C．能夠爬行D．是昆蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關(guān)系的是 (    )
A．有堅硬的角質(zhì)喙
B．身體呈流線型，體表被覆羽毛
C．胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼
D．有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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