如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與[1]相比,圖中[3]在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是
 

(2)區(qū)分[2]和[4]的方法是
 

(3)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[
 
]
 

(4)[1]和[2]在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落,從菌落的哪些方面可以大致區(qū)分[1]和[2]?
 

(5)你見(jiàn)過(guò)泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸,乳酸菌屬于圖中的[
 
]
 
;泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋還要用一層水來(lái)封口,這樣做的目的是
 
考點(diǎn):細(xì)菌和真菌的區(qū)別,細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn),發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用
專(zhuān)題:
分析:圖示中1有未成形的細(xì)胞核DNA集中的區(qū)域,可以判定1為細(xì)菌.孢子體的排列呈放射狀,可判定2是曲霉;酵母菌是單細(xì)胞的真菌,因此3是酵母菌,青梅孢子體的排列呈掃帚狀、青綠色,因此4是青霉.
解答:解:(1)根據(jù)表示1未成形的細(xì)胞核DNA集中的區(qū)域,可以判定1為細(xì)菌.再根據(jù)3的結(jié)構(gòu)圖可知3代表酵母菌;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.所以不論細(xì)菌還是真菌,它們絕大多數(shù)細(xì)胞中均沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,是異養(yǎng)生活的.
(2)青霉孢子體的排列呈掃帚狀、青綠色,因此4是青霉.曲霉孢子體的排列呈放射狀,有多種顏色如黃色、黑色、棕色等,因此2是曲霉.
(3)利用酵母菌的發(fā)酵技術(shù),可以在做面包和蒸饅頭時(shí),它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精,并產(chǎn)生二氧化碳,使做出的饅頭或面包膨大、松軟.
(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類(lèi).孢子形狀呈掃帚狀為青霉,呈放射狀為曲霉.
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.乳酸菌是細(xì)菌,屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無(wú)氧的條件.因此泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,其中的目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)具有成形細(xì)胞核; 
(2)看孢子體的排列形狀;
(3)3酵母菌; 
(4)形態(tài)、大小和顏色
(5)1細(xì)菌;不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)生殖以及在食品制作過(guò)程中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,人或動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是( 。
A、①②③④B、①②④
C、②③④D、①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于芽孢的敘述,正確的是( 。
A、芽孢是細(xì)菌的一種生殖細(xì)胞
B、芽孢是細(xì)菌的休眠體
C、芽孢不能在適宜的環(huán)境萌發(fā)成細(xì)菌
D、芽孢很容易被殺死

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是( 。
A、能量固定與利用
B、物質(zhì)合成與分解
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)
D、光合作用與呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程,該過(guò)程是通過(guò)
 
完成的.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是
 

(3)某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔
 
次.
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)雞卵示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)圖中②內(nèi)儲(chǔ)存有胚胎發(fā)育所需要的
 

(3)圖中③貯存有
 
,可以供胚胎發(fā)育需要.
(4)圖中④對(duì)胚胎具有
 
作用.
(5)圖中⑤除具有保護(hù)作用外,還能供給胚胎發(fā)育所需要的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多,引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖1是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)眼球內(nèi)對(duì)光線具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見(jiàn),片刻后才可看見(jiàn)周?chē)娜,這種變化時(shí)由于眼球的
 
變大了.
(3)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色,與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù),是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物象是落在[
 
]
 
上,這個(gè)信息通過(guò)[10]傳導(dǎo)到
 
,形成視覺(jué).
(5)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字,就容易造成假性近視,這時(shí)眼球中[4]的特點(diǎn)是
 
.以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖3所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選用圖2的
 
種(填字母)透鏡加以糾正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示神經(jīng)元結(jié)構(gòu):
(1)寫(xiě)出圖中結(jié)構(gòu)名稱:
1.
 
,2.
 
,3.
 
,4.
 
,5.
 

(2)據(jù)圖回答:
①神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括
 
 
兩部分.
②圖中的“3”和“4”全稱
 
,“6”則叫做
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

與血液相比,原尿中不含有( 。
A、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
B、葡萄糖和脂肪
C、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖
D、血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

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