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生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是(    )
①淡水中的衣藻�、诟呱缴系挠退伞、弁寥乐械募毦、苄嗄旧系哪⒐健�
⑤樹上的麻雀   ⑥河邊的青蛙　 ⑦池塘里的蠕蟲 ⑧樹葉上的毛毛蟲　　
A．①③　　B．⑦⑧　　C．③⑦　　D．③④
D

試題分析：生態(tài)系統指的是在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統一整體．一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產者、消費者和分解者，其中生產者指的是生物圈中的植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細菌、真菌等．衣藻、油松是植物，為生產者；麻雀、青蛙、蠕蟲和毛毛蟲是動物屬于消費者，蘑菇屬于真菌營腐生生活，土壤中的細菌大多數也是營腐生生活的，所以屬于分解者．
點評：對于此類題目，學生應理解掌握生態(tài)系統的組成以及各部分的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中屬于生產者的是  （    ）
A．草B．人 C．啄木鳥D．牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(7分) 圖一表示某生態(tài)系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量（可理解為生物數量）的直方圖。請據圖回答問題：

(1)作為一個完整的生態(tài)系統，圖一中缺少的成分是            和               。
(2)圖一的食物網由        條食物鏈組成。
(3)請寫出一條含有三個營養(yǎng)級的食物鏈：                             ，若圖二中甲、乙、丙分別表示你寫的這條食物鏈中幾種生物的有機物總量，則丙對應的生物是         。
(4)若該系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是               。
(5)若圖一中蛇的數量大量減少，則一定時期內草的數量會        ，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統中有       條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
(2)從生態(tài)系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態(tài)系統的       者。
(3)收獲季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態(tài)系統中的       者。
(4)在這個生態(tài)系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過       和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態(tài)系統中       的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是       。
(6)通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態(tài)系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這說明了生態(tài)系統具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益，大量捕捉農田生態(tài)系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成  　  、 　  的大量繁殖，這個生態(tài)系統也就會遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，表示一條食物鏈的是                                     （  ）
A．獅子→狼→兔→草B．陽光→草→兔→狼
C．蛇→鷹→蛙→昆蟲D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為生態(tài)系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：

（1）細菌和真菌在生態(tài)系統中的地位是                     。
（2）該生態(tài)系統中消費者是                  。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會                 。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是      。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是            。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不能稱為生態(tài)系統的是                       （   ）
A．一塊農田中所有的生物             
B．長白山區(qū)
C．一個密封的動植物長期存活的水族箱 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為生產者、消費者和分解者之間的關系圖。請據圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數量最多的是________，數量最少的是________。
（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數量也會隨著減少，________的數量先增加后減少。
（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統的________部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個農田生態(tài)系統中，貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食，它們三者之間體現出的關系是
A．合作和捕食B．競爭和合作C．競爭和捕食D．共生和捕食

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