【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu).該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是( )

A.小腸皺襞;甘油、氨基酸
B.小腸絨毛;脂肪微粒、水
C.小腸絨毛;維生素C,脂肪酸
D.十二指腸;葡萄糖、無機(jī)鹽

【答案】C
【解析】解:A、圖示小腸絨毛,小腸能吸收甘油、氨基酸,A錯誤;
B、圖示小腸絨毛,小腸能吸收水,不能吸收脂肪微粒,B錯誤;
C、圖示小腸絨毛,小腸能吸收維生素C、脂肪酸,C正確;
D、圖示小腸絨毛,小腸能吸收葡萄糖、無機(jī)鹽,D錯誤.
故選:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材,并進(jìn)行加熱處理,目的是
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是 . 某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時未冷卻就加入酸奶,他能成功制成酸奶嗎 , 原因是
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置的變量是 . 你推測甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4~6小時后最有可能制成酸奶的是
(5)該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在條件下進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們四肢上的“青筋”是靜脈,下面不屬于靜脈結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的是( )
A.壓力較低,血流速度較慢
B.管壁較薄,彈性較小
C.把血液從心臟送到身體各部分
D.有防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)生殖活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人吃魚肉以后,魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化,最后以a物質(zhì)吸收進(jìn)入血液,隨著血液運(yùn)往全身各處.
(2)小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所.下列選項中,與小腸的吸收功能有明顯關(guān)系的是( )(多選)
A.小腸很長,有5﹣6米
B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞
C.皺襞表面有許多絨毛狀突起
D.小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液
(3)圖中b氣體的氧氣通過肺泡進(jìn)入血液時,至少需要穿過層細(xì)胞.氧氣最終經(jīng)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,通過(填結(jié)構(gòu)名稱)分解有機(jī)物,為生命活動提供能量.
(4)血液由血漿和血細(xì)胞組成,其中被稱為人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,正確的是

A、玉米蝗蟲麻雀 B、陽光

C、蘑菇 D、水稻草魚食魚鳥細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線,以下說法正確的是( )

A.ab段曲線表示膈肌舒張,吸氣
B.bc段曲線表示膈肌舒張,吸氣
C.ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸
D.ab段和cd段曲線都表示吸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是(  )

A.淀粉和甘油B.無機(jī)鹽和脂肪

C.蛋白質(zhì)和水D.脂肪酸和氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種南海常見的動物中,用鰓呼吸的是

A.水母 B.海龜 C.帶魚 D.海蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的模型,請依圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:
A B
C D
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,正在完成動作(回答“吸氣”還是“呼氣”).

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同步練習(xí)冊答案