移栽樹苗時(shí)，要在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低（   ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用
D

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

將A．b兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，袋口扎緊。將這些裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：

（1）_______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；
（2）植物體內(nèi)的_______會(huì)向體外散失，主要通過(guò)_______這種器官散失的。
（3）這個(gè)生理過(guò)程我們稱為_______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根尖從上到下的結(jié)構(gòu)排列順序正確的是（  ）
A．成熟區(qū)—伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—根冠
B．伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)—根冠
C．根冠—伸長(zhǎng)區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)
D．根冠—伸長(zhǎng)區(qū)—成熟區(qū)—分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

春季植樹時(shí)，移栽是樹苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了減少植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。
（2）C、D兩個(gè)裝置中, 塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置
(3) 通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：____________是蒸騰 作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是
A．無(wú)機(jī)鹽B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物通過(guò)蒸騰作用產(chǎn)生一種能促進(jìn)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)?u>           ，蒸騰作用還能降低葉片表面的            ，對(duì)生物圈的        循環(huán)也有一定的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖，請(qǐng)你將括號(hào)的空白處補(bǔ)充完整。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地區(qū)往往降雨較多，主要原因是
A．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分多
B．蒸騰作用使大氣濕度增大
C．根系保持水土，蓄水過(guò)多
D．光合作用旺盛，釋放水蒸氣多

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同步練習(xí)冊(cè)答案