A.大熊貓 | B.金絲猴 | C.揚子鱷 | D.丹頂鶴 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.人類過渡開發(fā)利用生物資源 |
B.濫捕濫殺 |
C.建立自然保護區(qū) |
D.環(huán)境污染 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.有效控制幼魚的捕撈 |
B.有利于魚類等水生動物在春、夏季節(jié)的繁殖 |
C.保護洞庭湖水生動物的多樣性 |
D.漁船、漁民可得到休整,為繼續(xù)捕撈做好準備 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.物種的多樣性 | B.遺傳的多樣性 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D.生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.建立自然保護區(qū) |
B.開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育 |
C.將受到威脅的生物易地保護 |
D.制定生物多樣性保護的法律和政策 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.防止外來物種入侵 |
B.保護動物的棲息地 |
C.控制有害動物的數(shù)量 |
D.宣傳保護動物的重要性 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 |
B.大量收集珍稀物種做標本 |
C.隨意引進外來物種 |
D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.保護細胞的多樣性 | B.保護生物種類的多樣性 |
C.保護基因的多樣性 | D.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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