【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的________，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠________基因．

（2）在生物代代繁衍的過程中，性狀與基因之間的關(guān)系是________決定________，同時(shí)性狀還受到________因素的影響．

（3）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是________．

【答案】 大小 生長(zhǎng)激素 基因 性狀 環(huán)境 形成對(duì)照

【解析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過超級(jí)鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。注射過大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大小（性狀）是由大鼠生長(zhǎng)激素基因控制的。
（2）在生物代代繁衍的過程中，親代的性狀是通過基因遺傳給后代的，因此傳下去的是基因，而不是性狀，同時(shí)性狀還受到環(huán)境因素的影響。
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；因此在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知白化病、膚色正常是一對(duì)相對(duì)性狀，A控制顯性性狀，a控制隱性性狀。如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1、2號(hào)表現(xiàn)為膚色正常，5號(hào)患白化病，這是一種_____現(xiàn)象。

（2）據(jù)圖判斷，白化病為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）4號(hào)的基因組成為_____。

（4）7號(hào)與8號(hào)是一對(duì)新婚夫婦，該夫婦計(jì)劃生兩胎，每胎要一個(gè)孩子。爸爸的愿望是擁有一兒一女，而媽媽的愿望是擁有兩個(gè)膚色正常的孩子。理論上爸爸、媽媽愿望實(shí)現(xiàn)的概率分別為_____。（用分?jǐn)?shù)表示）

（5）胎兒通過_____、臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（6）嬰兒剛一出生，醫(yī)院就給其接種卡介苗和乙肝疫苗。從免疫學(xué)上看，這屬于_____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖。

(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，還具有[ ]_______、[ ]_______、[ ]________等結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]_______，其中含有遺傳物質(zhì)是______。

(4)[ 1 ]_______，作用是保護(hù)和______ 。

(5)切開西瓜時(shí)，流出的紅色汁液它來自[ ]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. ②內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的氧氣

B. 與①內(nèi)液體相比，②內(nèi)液體中血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)都減少

C. ③內(nèi)液體中有大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素、無機(jī)鹽等

D. 與④內(nèi)液體相比，⑤內(nèi)液體含有葡萄糖、尿素、無機(jī)鹽等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的人一次性飲用大量牛奶后，會(huì)出現(xiàn)腹瀉、腹脹等乳糖不耐受癥狀（如圖），這是因?yàn)轶w內(nèi)缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受癥屬于常染色體隱形遺傳，乳糖耐受為顯性性狀，乳糖不耐受為隱性性狀（用A、a表示）。現(xiàn)有一對(duì)夫婦，父親為乳糖不耐受，母親為乳糖耐受，他們已有一個(gè)乳糖不耐受的女兒。那么，他們?cè)偕粋�(gè)乳糖耐受兒子的可能性是( )

A. 0B. 25%C. 50%D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,下列結(jié)構(gòu)與功能的連接不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜-控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．葉綠體-使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C．線粒體-分解有機(jī)物,釋放能量 D．細(xì)胞核-保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是（ ）

A、學(xué)習(xí)行為 B、遺傳行為

C、先天性行為 D、A、B、C都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁?/span>②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取 實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn) 組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程① 進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過 進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的 中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線 段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[ ] 。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分生組織的特點(diǎn)是：細(xì)胞________，細(xì)胞壁________，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核________，具有很強(qiáng)的________能力。

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