人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
 
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A              B                
(2)產(chǎn)生精子的器官是               ．B的形成發(fā)生在           內(nèi)。胎兒是在母體的            中發(fā)育，并通過        從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。
(3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程；分娩則是指成熟的          經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在有受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細(xì)胞不斷的進(jìn)行                。

（1）森林古猿 受精卵
（2）睪丸 輸卵管 子宮 臍帶和胎盤
（3）子宮內(nèi)膜  胎兒  分裂和分化

解析試題分析：人類是由森林古猿進(jìn)化而來的，產(chǎn)生精子的器官是男性的睪丸，睪丸還能分泌雄性激素．受精的過程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．受精卵在經(jīng)過輸卵管進(jìn)入子宮的過程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宮內(nèi)膜．胚胎繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎慢慢發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中，通過胎盤從母體交換營養(yǎng)與廢物．
考點：此題主要考查人的性別決定，人類的起源和發(fā)展，人的生殖過程與發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了       。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進(jìn)行了探究，其實驗過程如下：請回答下列問題：

組別
A
B
C
實驗處理
將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結(jié)果（一周后）
不發(fā)霉
發(fā)霉
？
 
（1）A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，其中的實驗組是___________；他們探究的問題是：___________對霉菌生活的影響。
（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對照實驗，該實驗得到的實驗結(jié)果是___________；實驗結(jié)論是霉菌的生活需要___________。
（3）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想動手做一下發(fā)酵嗎？請按下面要求去做一做：
【材料用具】面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
【方法步驟】
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉，邊揉邊加水．直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4﹣5小時．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出．待冷卻后切成小塊即可食用．
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌結(jié)構(gòu)的主要特點是　           
（2）方法步驟①的作用是　                     　．
（3）方法步驟④中面團(tuán)放在溫暖地方的目的是　                           
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的　      氣體遇熱膨脹造成的．
（5）如果某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味，你認(rèn)為可能的原因是　                                   

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

精子由__________產(chǎn)生，經(jīng)__________進(jìn)入__________，最后由__________排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

請根據(jù)下圖回答：

（1）受精的部位是圖中的[  ]        ，此時胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于         。
（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時人們所說的             。
（3）發(fā)育開始于[   ]        處，胚胎發(fā)育的主要場所是         

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

（5分）把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析：
（1）土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
（2）魚的內(nèi)臟分解生成了­_________被蔬菜吸收，成為制造_________的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。
（3）這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的_________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

⑴雞蛋的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在【⑨】卵黃和【   】_________，具有保護(hù)作用。
⑵將來有可能發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是【  】________但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞，只有經(jīng)過________的卵才能孵出小雞。
⑶圖中的⑦是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。
（4）卵殼和卵殼膜除對雞蛋有_________的作用外，還有保水的作用，這都有利于雞適應(yīng)生活在陸地環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

觀察下面四幅圖，將A~D圖分別與其所運用的生物技術(shù)對應(yīng)起來。（4分）

輔助生殖技術(shù)__________②轉(zhuǎn)基因技術(shù)_________③仿生技術(shù)________④克隆技術(shù)__________

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同步練習(xí)冊答案