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問題是探究之源，課堂上我們一般會根據情景及生活經驗，提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時，提出的不屬于科學問題的同學是
B
分析：此題考查的是鳥的生殖和發(fā)育，鳥類的生殖方式是雌雄異體、體內受精．
解：A、種蛋指的是公雞和母雞進行交配過，精子與卵細胞在母雞體內結合成的受精卵，所以種蛋能孵出小雞，所以A提出的問題有科學道理，故不符合題意．
B、求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子與卵細胞在雌鳥體內結合成受精卵，雌鳥產下具有堅硬外殼的大型卵，不同類鳥的產卵數種量和卵的大小各不相同，但結構是相同的，所以鳥蛋的顏色和大小不能知道鳥蛋是怎樣孵出小鳥的，故符合題意．
C、在育雛期間，親鳥的捕食量大大增加，捕食的對象大多是農林害蟲，因此，鳥被人們譽為“農林衛(wèi)士”，故不符合題意．
D、小雞孵出時已經充分發(fā)育的，屬于早成雛，出殼不久，便能隨親鳥覓食，而小燕子孵出時尚未充分發(fā)育，則屬于晚成雛，需喂養(yǎng)一段時間，在巢內完成后期發(fā)育，才能逐漸獨立生活，故不符合題意．
故選B
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(2分)養(yǎng)雞是農民致富的途徑之一。要想讓雞多產蛋，飼料的選擇很重要。通過下列圖解，你會發(fā)現(xiàn)：

（1）采食蛋白質的量與產蛋率的關系是            。
（2）選擇的飼料其能量水平越高，是不是產蛋率越高?                  。原因是                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

兩只丹頂鶴跳舞，它們是在嬉戲。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

整個鳥卵就是一個卵細胞。                      

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類的生殖和發(fā)育都經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等階段。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

受精的鳥卵在雌鳥體內開始發(fā)育．受精卵發(fā)育成卵中的______，鳥卵產出后，由于外界溫度低于雌鳥的體溫，胚胎發(fā)育就______，以后在雌鳥的______下或人工孵化箱內一定的恒溫條件下，胚胎繼續(xù)______，最后雛鳥破殼而出．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雞的受精方式和胚胎發(fā)育方式分別是（　�。�
A．體外受精、卵生B．體內受精、胎生
C．體外受精、胎生D．體內受精、卵生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于鳥卵的結構敘述錯誤的是（　�。�
A．卵白與卵黃可以提供營養(yǎng)
B．胚盤將會發(fā)育成雛鳥
C．氣室主要起保護作用
D．系帶可以固定卵黃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中國人不能消化牛奶中乳糖的比例很高，科學家將乳糖酶基因導入奶牛體內，這種奶�？僧a出無乳糖牛奶，解決了一部分人不能大量飲用普通牛奶的問題．下列說法正確的是（　�。�
A．這種奶牛是克隆牛
B．這種奶牛是一種生物反應器
C．這利用了仿生的原理
D．這利用了發(fā)酵的原理

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