下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是
A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照
B．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率
C．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗
D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳
C

試題分析：影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，
A和B、增加光照和合理密植都是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的；
C、晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒有關(guān)系；
D、大棚作物施農(nóng)家肥，農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者分解成二氧化碳、水等無(wú)機(jī)物，增加了二氧化碳的濃度，可以增加光合作用的原料，也能提高產(chǎn)量；
故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，將二氧化碳釋放到大氣中的過程是(    )
A．吸收作用B．光合作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列坐標(biāo)圖表示一個(gè)生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘，一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，其中正確的是（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中⑥是______，它是植物蒸騰水分和進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉受[  ]______的控制。
（2）起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[  ]______。
（3）葉片在代謝過程中需要水和無(wú)機(jī)鹽，它們主要是由植物的______吸收后，通過______運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（共4分）

（1）圖中[1]是           ，[2]是         ，它們是通過葉表皮的          進(jìn)入內(nèi)部的。
（2）當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí)，會(huì)感覺到空氣很濕潤(rùn)，這主要是由于綠色植物的            作用增加了大氣濕度。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

倘若羊把一株樹的樹皮啃食了一圈，不久樹死了，原因是
A．根得不到水分B．葉得不到有機(jī)物
C．葉得不到水分D．根得不到有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是    (    )
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．表皮細(xì)胞
C．柵欄組織細(xì)胞D．海綿組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于………………………………（   ）
A．植物B．有機(jī)物C．太陽(yáng)能D．分解者

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