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11.與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經歷從種子萌發(fā)到長成植株,再到開花結果的生命周期.請據圖回答下列問題:
(1)圖甲是菜豆種子結構示意圖,菜豆種子結構中最主要的部分是胚,由圖中的①②③④(填寫序號)組成.
(2)種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,同時種子本身必須是完整的、有活力的胚以及具有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質.
(3)圖乙中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程.其中,在白天能夠進行的是A、B、C(用字母表示)代表的生理過程.如果[C]光合作用的強度大于[B]呼吸作用的,菜豆植株就會表現出生長的現象.

分析 (1)大多數雙子葉植物的種子是由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和兩片子葉組成的,營養(yǎng)植物儲存在子葉里面.如圖甲中是菜豆種子的結構:①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮.
(2)圖2所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程.因而A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.

解答 解:(1)由圖可知:菜豆種子的結構是由⑤種皮和胚兩部分組成的,胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成,是種子的主要結構,由受精卵發(fā)育而成.
(2)種子的主要部分是胚,將來發(fā)育成新個體,所以要求發(fā)育完全、完好無損,胚是完整的、有活力,并且已經度過休眠期,且在種子的壽限之內.
(3)在A、B、C三個生理過程中,在白天都能進行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用.植物體呼吸作用吸收氧氣,分解有機物釋放二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,產生有機物.因此菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因為光合作用強度大于呼吸作用過程,有機物才得以不斷的積累.
故答案為:(1)①②③④;受精卵;
(2)完整的、有活力;
(3)A、B、C;C;光合作用;B;呼吸作用.

點評 解答此類題目的關鍵是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程,理解植物的三大生理作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.李大媽播下蠶豆種子后,連續(xù)幾天降雨導致雨水浸田,造成出芽率低,原因主要是(  )
A.溫度降低B.缺少陽光C.缺少水分D.缺少空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.草履蟲能夠趨利避害、適應環(huán)境.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪項措施不利于保護環(huán)境( 。
A.圍湖造田B.稻田里養(yǎng)鯽魚
C.保護生物的多樣性D.治理工業(yè)“三廢”

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.某人做了一下實驗:在標本瓶里裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天.經過一個星期左右,蟑螂調整了自己的節(jié)律,在人工的“黑暗”活動了.
(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為.蟑螂在黑夜活動,屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于學習行為.
(2)如圖,蟑螂屬于哪一類動物?你判斷的依據是什么?節(jié)肢動物、身體分部,足和觸角分節(jié),3對足,2對翅.
(3)蟑螂的生殖方式是有性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是尿液形成示意圖,下列有關敘述不正確的是( 。
A.尿的形成是持續(xù)不斷的
B.圖中②、③、④合稱為腎單位
C.形成尿的過程中,濾過作用發(fā)生在③,重吸收作用發(fā)生在④
D.②中的液體與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,要把圖中所觀察的染色體移向視野中央,該同學正確的移動方向是( 。
A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據圖回答.

(1)A是精子,它是睪丸產生的.
(2)D表示受精過程,發(fā)生在輸卵管中.
(3)胎兒發(fā)育的主要場所是子宮.
(4)若該胎兒是男孩,父親傳遞給他的性染色體是Y.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請閱讀以下有關蜜蜂的資料并分析填空.
(1)蜜蜂(Bee/Honey bee)屬昆蟲綱、膜翅目、蜜蜂科.
(2)蜜蜂過群居生活,蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂(Drone)三種類型,它們分工明確,互相協作,這是蜜蜂的社會行為.遇到敵害時,工蜂會群起護巢,這是蜜蜂的防御行為.從獲得途徑來看,這些行為是蜜蜂生來就有的,由體內的遺傳物質決定,稱為先天性行為.
(3)蜜蜂完全以花為生,蜜蜂在采花粉時亦同時對花進行異花授粉,蜜蜂身為傳粉者的實際價值比其制造蜂蜜和蜂蠟的價值更大.蜜蜂的減少和植物的減少是存在某種聯系的,在生態(tài)系統中,各種生物之間是相互依存、相互制約的,因此我們要保護動物.

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