3．如圖所示，要把圖中所觀察的染色體移向視野中央，該同學(xué)正確的移動方向是（　　）
A．右下方B．左下方C．右上方D．左上方

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

解答 解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．在顯微鏡視野中右上方觀察到一個清楚細(xì)胞，要將該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向右上方向移動裝片．
故選：C

點評 關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．當(dāng)我們選用10×的目鏡和40×的物鏡時，顯微鏡的放大倍數(shù)是50．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．植物的各個部位都含葉綠素．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的①②③④（填寫序號）組成．
（2）種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件，同時種子本身必須是完整的、有活力的胚以及具有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖乙中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程．其中，在白天能夠進(jìn)行的是A、B、C（用字母表示）代表的生理過程．如果[C]光合作用的強度大于[B]呼吸作用的，菜豆植株就會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是幾種常見的動物，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的總趨勢是低等到高等、水生到陸生
B．在進(jìn)化歷程中，A、B類比C、D、E、F類出現(xiàn)得更早
C．F類特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳
D．從C類生物開始，生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）葉片A代表呼吸作用，葉片C代表光合作用（選擇“光合”或者“呼吸”）．
（2）圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ（選擇Ⅰ或Ⅱ），
（3）在陰天或傍晚移栽植物時，剪去大量枝葉，是為了抑制圖甲中蒸騰作用．
（4）為了維持生物圈中碳-氧平衡，你能給出什么建議？利用植物吸收二氧化碳和釋放氧氣；加強國際合作，減少二氧化碳的排放．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．家庭制作酸奶的一般步驟可簡要概括為：A．新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→B．煮沸→C．冷卻→D．加入一些購買的酸奶→E．發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時）→F．可食用．    
注意事項是：容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時要將容器加蓋密封．
請你結(jié)合自己制作酸奶或甜酒的經(jīng)驗，回答下列問題．
（1）B步驟“煮沸”的目的是高溫殺菌（殺死細(xì)菌和真菌）；
（2）D步驟“加入一些購買的酸奶”的原因是加入（接種）乳酸菌；
（3）注意事項“發(fā)酵時要將容器加蓋密封”的目的是為乳酸菌的生長提供缺氧環(huán)境，同時避免空氣中的雜菌進(jìn)入容器．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．蘑菇和青霉一樣，都是由大量的菌絲構(gòu)成的．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案