用馬鈴薯的塊莖來(lái)種植時(shí)，最關(guān)鍵的是馬鈴薯塊的大�。�
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：植物的無(wú)性生殖
專(zhuān)題：
分析：扦插：一般是指是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤(rùn)的土壤中．然后枝條可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．如楊樹(shù)、柳樹(shù)、菊花、葡萄、月季、薔薇等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．
解答：解：種植馬鈴薯時(shí)，只要把塊莖切成很多小塊來(lái)栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，易于生根，利于成活．所以用馬鈴薯的塊莖來(lái)種植時(shí)，最關(guān)鍵的是馬鈴薯塊必須有芽眼．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握扦插的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物行為方面取得卓越成績(jī)的四位生物學(xué)家（法布爾、弗里施、廷伯根和勞倫斯）中，主要運(yùn)用觀察法是
 
，用實(shí)驗(yàn)法得出結(jié)論證明蜜蜂有色覺(jué)，蜜蜂不是色盲的科學(xué)家是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的多樣性包括
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的
 
分泌不足造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示不同類(lèi)別的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）試說(shuō)出A 及 B兩類(lèi)生物兩點(diǎn)相同特征：
 
、
 

（2）圖中
 
和
 
屬于同一動(dòng)物類(lèi)群；
（3）解釋為什么生物C被視為兩棲類(lèi)﹖
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

原始地球表面沒(méi)有生命，但有相當(dāng)量的游離氧存在．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的有耳垂由顯性基因D控制，無(wú)耳垂由隱性基，因d控制，且位于細(xì)胞內(nèi)的一對(duì)染色體上．男生王明體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制耳垂性狀的一對(duì)基因?yàn)镈d，請(qǐng)回答：
（1）王明耳垂的性狀表現(xiàn)為
 
．
（2）已知王明的母親無(wú)耳垂，則王明父親的基因組成可能是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體通過(guò)血液循環(huán)為全身各器官、組織細(xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，組織細(xì)胞通過(guò)
 
作用將有機(jī)物分解、釋放出
 
供給生命活動(dòng)需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于大豆種子萌發(fā)所需的外界條件是（　�。�
A、適量的水分
B、適宜的溫度
C、充足的空氣
D、強(qiáng)烈的光照

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