11.植物某種組織的細(xì)胞能夠保持分裂的能力,這一組織是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.分生組織

分析 植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答.

名稱分布功能
保護(hù)組織植物根、莖、葉表面的表皮 保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓 制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
機(jī)械組織植物的木纖維和韌皮纖維機(jī)械組織起到支撐作用
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管 運(yùn)輸物質(zhì)
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層 分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞.

解答 解:據(jù)分析可見(jiàn):分生組織具有強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,如植物莖內(nèi)的形成層、根尖分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)就屬于分生組織,能不斷分裂.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 植物的主要組織和功能是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.不完全變態(tài)昆蟲(chóng)在羽化前發(fā)育的一般特征為(  )
A.有蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似B.無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)差別很大
C.有蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)差別很大D.無(wú)蛹期,生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.將左右相對(duì)應(yīng)的連起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,屬于植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
(2)觀察是科學(xué)探究的基本方法,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是,需要在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水.
(3)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)番茄果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,肉質(zhì)而多汁液,番茄果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,帶有酸味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞的液泡中.
(5)油菜和人相比,油菜沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.五指山自然保護(hù)區(qū)的植被類型屬于( 。
A.熱帶雨林B.常綠闊葉林C.針葉林D.草原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
裝置種子數(shù)條件溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)
B50粒潮濕2℃0粒萌發(fā)
C50粒干燥25℃0粒萌發(fā)
D50粒種子完全浸沒(méi)在水中25℃0粒萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分析該實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是
適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(2)A裝置中,有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能原因是胚是不完整的、或胚已死亡、或種子處于休眠期
(3)種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物總量的變化是減少
(4)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該以A、B兩組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是( 。
A.肉食動(dòng)物B.C.草食動(dòng)物D.動(dòng)物病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.將一綠色植株放在黑暗處兩天,然后在植株上找兩片葉子甲、乙,甲葉片用兩塊黑紙片從上、下兩面夾住,乙葉片將葉片主脈切斷(如圖所示),放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),按照規(guī)范操作后,分析回答下列問(wèn)題.
(1)將碘液滴加在甲葉片上,未遮光處變藍(lán),遮光處不變藍(lán),說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用需要光.
(2)將碘液滴加在乙葉片上,主脈切斷以下部分變藍(lán),主脈切斷以上部分不變藍(lán).因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用需要水分.
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
①光是綠葉制造淀粉不可缺少的條件.
②水是綠葉制造淀粉不可缺少的原料.
(4)葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的器官.
(5)對(duì)葉片做處理前,放在黑暗中兩天是為了B.
A.消耗掉葉綠素  B.消耗盡淀粉   C.消耗盡水分   D.消耗盡無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件,包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣以及排除廢物等.如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)人體攝取食物后,食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[4]小腸中被吸收.
(2)圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài).氧氣進(jìn)入肺泡并擴(kuò)散進(jìn)入血液后,氧氣分子由圖三中的[b]主動(dòng)脈流出心臟并隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量.
(3)人體在進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程中,同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物,圖四[5]處血液中的尿素含量比[2]處的尿素含量少.(注:填寫“多”或“少”)

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