下列實(shí)例中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．母狗給小狗喂奶B．家蠶吐絲結(jié)繭
C．獵豹捕食D．猴子剝花生
D

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：母狗給小狗喂奶、家蠶吐絲結(jié)繭、獵豹捕食等，后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，猴子剝花生是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為，選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

現(xiàn)在研究動(dòng)物行為主要采用用兩種方法,即     和     ,以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合。著名動(dòng)物生態(tài)學(xué)家珍妮.古道在非洲叢林中研究黑猩猩的行為,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的現(xiàn)象,好運(yùn)用的研究方法是____________.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"描述是生物的         行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

傳說公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的
A．學(xué)習(xí)行為B．節(jié)律行為C．取食行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中，不屬于繁殖行為的是（   ）
A．親鴿銜蟲喂雛鴿
B．變色龍改變身體的顏色
C．雄孔雀開屏吸引雌孔雀
D．鳥類筑巢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只失去雛鳥的美國紅雀，一連幾個(gè)星期，給池塘中張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，這種行為屬于（   ）
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為
C．社會(huì)行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是
A．小白鼠走迷宮獲取食物B．菜青蟲取食白菜葉
C．大山雀偷喝牛奶D．馬戲團(tuán)的猴子表演“算數(shù)”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)動(dòng)物行為的敘述，最合理的是（   ）
A．先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí)，表現(xiàn)出來的行為
B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響
C．低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為
D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請你根據(jù)對(duì)下列古詩詞或俗語的理解，回答有關(guān)問題：
（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過程，請回答：

①我國人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？           。
②從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩可以修改，使之既有科學(xué)性，又不是藝術(shù)性。你做出的修改是                            。
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由        蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是         。
（3）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的        行為。
（4）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的        行為。

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同步練習(xí)冊答案