5．與高等植物細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中所沒(méi)有的是（　　）
A．成形的細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

分析 （1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．
（2）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．

解答 解：A、細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，植物有細(xì)胞核；
BCD、細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
  所以，“與高等植物細(xì)胞相比”，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中所沒(méi)有的是成形的細(xì)胞核．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀資料，回答問(wèn)題：
    五指山自然保護(hù)區(qū)森林茂密，是一座“綠色水庫(kù)”．森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水．即使在干旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸．五指山自然保護(hù)區(qū)還是避暑勝地，七月平均溫度比三亞市區(qū)低5-6度．根據(jù)以上材料回答：
（1）從以上材料可以知道森林的功能有森林能涵養(yǎng)水源，增加降水，被稱為“綠色水庫(kù)”，森林的蒸騰作用散失大量的水，可以降低溫度．（答2點(diǎn)）．
（2）夏天，五指山的氣溫比三亞低的原因是蒸騰作用能降低溫度．
（3）樹(shù)木對(duì)水分的運(yùn)輸主要是通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管（結(jié)構(gòu)）；而水分的散失則主要通過(guò)葉片的氣孔（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物行為多種多樣，以下行為只能發(fā)生在同種生物間的是（　　）
A．防御行為B．攻擊行為C．覓食行為D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：17世紀(jì)，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)．

材料二：18世紀(jì)，普里斯特利實(shí)驗(yàn)．

材料三：20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)．

（1）材料一得出的結(jié)論是C；材料二得出的結(jié)論是D．請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)．
A、水分是植物體建造自身的材料    B、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
C、植物光合作用需要水   D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
（2）當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？裝置必須放在有光的環(huán)境中．
（3）因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論．你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？不能．
如果你認(rèn)為不對(duì)，那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的．設(shè)置一個(gè)無(wú)葉綠體的對(duì)照組．
（4）在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．白化病是一種由隱性致病基因控制的遺傳病，小張的父母都正常，他卻是白化病患者．（用A表示顯性基因，a表示隱性致病基因）
（1）小張父親和母親的基因型分別是Aa和Aa．
（2）如果小張與正常女孩小李（無(wú)攜帶白化病致病基因）結(jié)婚，有可能生出患白化病的小孩嗎？沒(méi)有
（3）小張母親可能不含白化病致病基因的細(xì)胞是C．
A．肌細(xì)胞  B．神經(jīng)細(xì)胞  C．卵細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞
（4）我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是A．
A．近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
B．近親結(jié)婚后代必然患病
C．人類的疾病是由隱性基因控制的
D．人類的疾病是由顯性基因控制的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“孔雀開(kāi)屏”屬于（　�。�
A．覓食行為 學(xué)習(xí)行為B．攻擊行為 學(xué)習(xí)行為
C．防御行為 先天性行為D．繁殖行為 先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．動(dòng)物行為的產(chǎn)生，只受運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的控制，不受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)控．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
作出假設(shè)：光會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量20只 的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
（5）結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活．
請(qǐng)問(wèn)：
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光
②為什么不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？因?yàn)橛靡恢皇髬D做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，多只鼠婦可以減少誤差．
③記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)怎么處理？為什么？求平均值、一組數(shù)據(jù)存在偶然性，求平均值減小誤差．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？放回大自然或放回原處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．行為是指（　�。�
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)B．體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生活動(dòng)表現(xiàn)
C．呼吸D．血液流動(dòng)

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