如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會(huì)死亡，原因是（　　）
A．根吸收的水和無機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)街腿~
B．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/td>
C．根吸收的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)街腿~
D．木質(zhì)部得不到樹皮的保護(hù)
篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁�；根得不到有機(jī)物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時(shí)間長了就會(huì)導(dǎo)致樹木死亡．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn)，以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件．
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取3個(gè)無色、透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C；在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙，并分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒菜豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將3個(gè)杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做處理．如圖所示．
（4）將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)．
（三）請回答下列問題：
（1）對A和B這組對照實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們最初所提出的問題是：“______”．
（2）對A和C這組對照實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是：“______”．
（3）對A和B這組對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是______；對A和C這組對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)組是______．
（4）根據(jù)A和C這組對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為“測定種子的萌發(fā)率”，小東將大米播種到地里，可都未萌發(fā)，原因是（　　）
A．地里的水不足B．外界溫度太低
C．種皮沒有了D．胚被破壞了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉通過光合作用制造的有機(jī)物，需要運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲参矬w運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．導(dǎo)管B．形成層C．篩管D．木質(zhì)部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察如圖

（1）圖1表示______，其功能是______．
（2）圖2表示______，其功能是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)桑樹等植物的莖折斷時(shí)，從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，該汁液是從哪里流出的（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．髓D．形成層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪細(xì)胞屬于死細(xì)胞（　�。�
A．篩管細(xì)胞B．導(dǎo)管細(xì)胞C．葉肉細(xì)胞D．根毛細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

河市甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是
A．由葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的
B．由根吸收后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的
C．葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的
D．由根吸收后通過篩管運(yùn)輸來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

木本植物的莖之所以逐年加粗是因?yàn)橹参锴o內(nèi)有（ ）
A．樹皮B．木質(zhì)部C．形成層D．韌皮部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案