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河市甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是
A．由葉制造后通過導管運輸來的
B．由根吸收后通過導管運輸來的
C．葉制造后通過篩管運輸來的
D．由根吸收后通過篩管運輸來的
C

試題分析：篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，根、莖、葉都有篩管，并且是相通的，將植物制造的有機物從上而下運輸給身體的各部分，甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖（有機物）是由葉制造再由莖運輸而來的，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子萌發(fā)必需的外界條件不包括（　　）
A．充足的空氣B．一定的光照C．適宜的溫度D．適量的水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會死亡，原因是（　�。�
A．根吸收的水和無機鹽不能運輸到枝和葉
B．葉制造的有機物不能運輸到根
C．根吸收的有機物不能運輸到枝和葉
D．木質部得不到樹皮的保護

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內的篩管輸導的物質是（　�。�
A．水和無機鹽B．輸導方向從上向往下
C．有機物D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

植物的生長需要多種礦質元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質元素含量的變化。

【提出假設】植物根系等比例吸收礦質元素和水分。
【實驗設計】根據上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件
檢測項目
水分蒸騰量
礦質元素含量變化
N元素  X  Y……
甲
較強的光照
m1
n1
乙
較弱的光照
m2
n2
 
為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為      。
【數據處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數據應按下列   方式處理。
A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值
B．比較m1+n1和m2+n2的大小
C．比較m1-m2和n1-n2的大小
【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的   來進行實驗；
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設。對于他們的這次探究活動你認為是否有價值?   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是
A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）已知玉米的高桿和矮桿是一對相對性狀，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請根據表中玉米親本的雜交試驗分析回答：
雜交組合
親本
子一代植株表現(xiàn)
高桿
矮桿
甲
高桿×矮桿
453株
446株
乙
高桿×高桿
667株
226株  
（1）通過         雜交組合，可判斷出玉米高桿與矮桿的顯隱關系。
（2）請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱狀圖。

（3）夏播玉米一般實行間作套種，這樣能夠提高農作物總產量的原因是                               。
（4）若實驗室內只有上述高桿玉米種子，請用遺傳圖解和必要的文字表示培育出矮稈玉米種子的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物特別矮小，葉片呈暗綠色并出現(xiàn)紫色，這種癥狀可能是缺乏        （   ）
A．鐵B．磷C．鉀D．氮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物具有向光性生長的特點，其主要原因是與下列哪一物質有關(     )
A．水B．氧氣C．生長素D．二氧化碳

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