珍愛生命，愛惜身體，保持健康的生活方式，掌握一些必要的急救技巧，是中學(xué)生完成初中生物學(xué)學(xué)習(xí)后必須具備的生物科學(xué)素養(yǎng)．請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)常識(shí)判斷下列說法中合理的是（　　）
A、某人小腿血管受傷，流出暗紅色血液，可用包扎近心端輔助止血B、不吃蔬菜、常吃燒烤是健康的生活方式C、搶救煤氣中毒患者時(shí)，應(yīng)先堵塞煤氣泄漏口，再將病人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行人工呼吸D、為了防止H7N9禽流感病的傳染，我們要注意保持室內(nèi)空氣流通，盡可能減少與禽類不必要的接觸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

長期寄生在人的小腸里，依靠體表直接吸收人小腸中已消化好的養(yǎng)料的寄生蟲是（　�。�
A、血吸蟲B、豬肉絳蟲C、水蛭D、沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人因?yàn)槭秤昧吮换紫x卵污染的蔬菜，患上了蛔蟲�。藗魅静〉膫魅驹词牵ā　。�
A、帶有蛔蟲卵的蔬菜B、患蛔蟲病的人C、健康的人D、蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年春季多地出現(xiàn)手足口病病例，衛(wèi)生部門要求幼兒園要做好課室和幼兒用具的消毒衛(wèi)生工作，盡量減少病例傳播．這一預(yù)防措施屬于（　�。�
A、消滅病原體B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院接收一位傳染病人后，及時(shí)隔離并立即開始治療．這一過程屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群C、切斷傳播途徑D、計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

4月17日起，為控制小反芻獸疫（俗稱羊瘟，由病毒引起），湖南省所有活羊交易市場暫時(shí)關(guān)閉．從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、防止人獸傳染

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科目：初中生物 來源： 題型：

在宋代，人們觀察到某些癥狀較輕的天花病人，只在臉等部位出現(xiàn)少量天花痘．將這種病人康復(fù)時(shí)所結(jié)的痘痂干燥減毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其獲得對(duì)天花的抵抗力．這種預(yù)防天花的措施和人體內(nèi)主要發(fā)揮防御作用的防線分別是（　�。�
A、控制傳染源、第二道防線B、切斷傳播途徑、第三道防線C、保護(hù)易感人群、第三道防線D、保護(hù)易感人群、第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、免疫是人人生來就有的B、免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”成分的識(shí)別C、免疫不能出生后獲得D、免疫是人體的一種生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

過敏反應(yīng)的發(fā)生往往是由于人體（　�。�
A、免疫監(jiān)視功能過強(qiáng)B、自身穩(wěn)定功能過強(qiáng)C、特異防御機(jī)能過強(qiáng)D、免疫機(jī)能過弱

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