關(guān)于植物在生物圈中的作用，下列表述不正確的是
A．參與生物圈的水循環(huán)
B．作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C．維持生物圈中的碳—氧平衡
D．為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源
B
生物圈中的分解者是細(xì)菌、真菌等微生物，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)要剪去一小部分葉片，其主要原因是
A．降低光合作用，減少水分消耗B．降低蒸騰作用，減少水分散失
C．降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗D．減少水分運(yùn)輸，提高幼苗成活率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。請(qǐng)你幫助農(nóng)民解決下列各問題：
（1）玉米開花時(shí)如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是：              。
（2）為讓陽光盡量多地照射到農(nóng)作物上，利于提高產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)要做到              。
（3）移栽青菜幼苗時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，可選傍晚或陰天移栽并遮陰，但應(yīng)盡量         移栽。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

第十四屆廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將由湛江市承辦，興建比賽場館移栽樹木時(shí)，園藝工人會(huì)剪除部分枝葉，主要目的是為了降低植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中的①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別表示的是：
①           ②          
③           ④          
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是①         ②         
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是             
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有     種，夜間進(jìn)行的有  種。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?cè)谥谱髦参锶~表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)選取葉片的             （    ）
A．外表皮B．內(nèi)表皮C．上表皮D．下表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

3月12日為我國的植樹節(jié)，請(qǐng)分化你分析選擇這個(gè)時(shí)間的原因是
A．雨水較多B．土壤松散
C．正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)D．葉沒長出，蒸騰作用很弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于                             （    ）
A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(5分)下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請(qǐng)回答：

　　(1)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物__作用的結(jié)果。
　　(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的_______ (氣體)，該氣體是通過_______作用產(chǎn)生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_________作用產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案