我市的樂陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗的棗農(nóng)要將棗樹樹干進(jìn)行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（　　）
A、限制有機(jī)物向上運(yùn)輸B、限制有機(jī)物向下運(yùn)輸C、限制水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸D、限制水和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是（　�。�
A、左端上升，光合作用B、右端上升，呼吸作用C、左端上升，蒸騰作用D、右端上升，蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為葉片的橫切面，下列說法不正確的是（　�。�
A、①表示的是葉脈，含有導(dǎo)管與篩管B、②、④表示的是上下表皮，起保護(hù)作用C、葉片中含葉綠體的細(xì)胞全部集中在③處D、與蒸騰作用有關(guān)的是⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示裝置的A中可裝水或其他液體．植物枝條是直接從天竺葵植株上剪取的新鮮健壯枝條．廣口瓶的瓶口邊緣涂上凡士林以使裝置內(nèi)部密閉．裝置做好后，立即放在陽光下．下列敘述正確的是？（　　）
A、若A中加的是清水，一段時間后，觀察廣口瓶的瓶壁上的水珠情況，可驗證植物是否發(fā)生了蒸騰作用B、若A中加的是能制造二氧化碳?xì)怏w的溶液，一段時間后，檢驗葉片內(nèi)是否有淀粉，可驗證植物在光下是否進(jìn)行了光合作用C、若A中加的是能制造二氧化硫氣體的溶液，一段時間后，觀察葉片是否受到損害，可驗證酸雨是否對植物造成危害D、若A中加的是帶有染色劑的溶液，一段時間后，通過切片，觀察枝條上部是否有染液．可驗證莖的輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的（　�。�
A、②B、③C、④D、⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

對于樹木來說樹皮是非常重要的結(jié)構(gòu)，這是因為樹皮內(nèi)具有（　�。�
A、輸導(dǎo)水分的篩管B、輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管C、輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管D、輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用B、光合作用的原料是二氧化碳和氧氣C、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，把摘下的葉片放在酒精里隔水加熱，目的是使葉綠素溶解在酒精里D、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，驗證是否產(chǎn)生了淀粉，所用的試劑是酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是（　�。�
A、綠色植物B、蕨類植物C、被子植物D、藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實驗中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是（　�。�
A、溶解葉綠素B、溶解淀粉C、檢測淀粉D、除去二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案