14．研制出能放大140倍的光學(xué)顯微鏡的科學(xué)家是（　　）
A．施萊登B．海爾蒙特C．羅伯特•虎克D．普利斯特利

分析 羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻．它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測了火星的運動．

解答 解：A、施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家，他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說，不符合題意．
B、比利時的海爾蒙特，做過一個有名的“柳樹實驗”，當(dāng)時他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用，不符合題意．
C、17世紀(jì)，英國物理學(xué)家羅伯特•虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡并用它來觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，符合題意．
D、科學(xué)家普利斯特利實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了二氧化碳，不符合題意．
故選：C

點評 注意查詢相關(guān)的資料，了解生物學(xué)家的突出貢獻，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）這個食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成，請寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要分解者和非生物部分．
（4）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中的鷹體內(nèi)的重金屬含量最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．白菜、蘿卜在植物分類上都屬于被子植物，你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．有根莖葉的分化B．有導(dǎo)管C．有種子D．有果皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將左右相對應(yīng)的連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．家鴿在呼氣和吸氣的時候，肺里都能夠進行氣體交換，這種現(xiàn)象叫“雙重呼吸”．在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，與“雙重呼吸”密切相關(guān)的兩個結(jié)構(gòu)是（　　）
A．皮膚B．肺C．氣囊D．氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與動物細(xì)胞相比，屬于植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
（2）觀察是科學(xué)探究的基本方法，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片是，需要在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水．
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．
（4）番茄果實營養(yǎng)豐富，肉質(zhì)而多汁液，番茄果肉屬于營養(yǎng)組織，帶有酸味的汁液儲存在細(xì)胞的液泡中．
（5）油菜和人相比，油菜沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．五指山自然保護區(qū)的植被類型屬于（　　）
A．熱帶雨林B．常綠闊葉林C．針葉林D．草原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是（　�。�
A．肉食動物B．草C．草食動物D．動物病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“灰指甲”患者越來越多，因為它是由真菌引起的傳染性疾病，它與人形成的關(guān)系是（　　）
A．寄生B．腐生C．共生D．捕食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案