【題目】夏天，食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，這是由什么引起的

A、細(xì)菌 B、霉菌 C、病毒 D、酵母菌

【答案】B

【解析】

試題分析：霉菌有曲霉和青霉兩種，都是多細(xì)胞的真菌。曲霉是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，上面生有大量的孢子呈球狀，多在發(fā)霉的饅頭、面包等上出現(xiàn)，青霉是由許 多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，上面生有大量的孢子呈掃帚狀，多在發(fā)霉的橘子等上出現(xiàn)。可見(jiàn)衣物的發(fā)霉長(zhǎng)毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)5種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用呼吸；C用呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>的特征．
（4）章魚(yú)、帶魚(yú)、魷魚(yú)三種動(dòng)物中與E同屬一類是的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)化石證明鳥(niǎo)類是由古代的爬行類進(jìn)化而來(lái)的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答有關(guān)問(wèn)題：

未來(lái)幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物．馬鈴薯優(yōu)質(zhì)淀粉的含量約為16.5%，蛋白質(zhì)含量高，維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿卜和維生素C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右，前不久，科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)，研究出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種．
（1）馬鈴薯含豐富的淀粉，這些淀粉是馬鈴薯植株進(jìn)行的產(chǎn)物，通過(guò)葉和莖內(nèi)的組織運(yùn)輸?shù)今R鈴薯內(nèi)．
（2）一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住馬鈴薯的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，證明植物光合作用產(chǎn)生了 ．
（3）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預(yù)防、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．
（4）科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是 ．
（5）依據(jù)材料，某同學(xué)提出問(wèn)題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果？請(qǐng)幫他完善探究方案；①去2只潔凈的試管，分別編號(hào)為甲和乙，然后注入2毫升溶液．
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入 ， 邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去．
③記錄所用提取液的滴數(shù)溶液的滴數(shù)，
④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)蘋果提取則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于與蘋果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示鯽魚(yú)的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條【F】；它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭．【C】鰭和【D】腹鰭能保持魚(yú)體的平衡；
（3）請(qǐng)觀察鯽魚(yú)外形后，指出鯽魚(yú)的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是（ ）
A.1對(duì)，1對(duì)，2對(duì)
B.1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)
C.2對(duì)，1對(duì)，1對(duì)
D.1對(duì)，1個(gè)，1個(gè)
（4）在許多已死亡的魚(yú)中，可以觀察【B】下鰓絲顏色是否呈鮮紅色，判斷是否新鮮．
（5）鯽魚(yú)的體色背腹（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a過(guò)程吸收的有機(jī)物有 ．
（2）血管①②③④中，流動(dòng)脈血的有；血管②和①相比，②明顯減少的物質(zhì)有 ．
（3）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，該過(guò)程是通過(guò)完成的．
（4）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是 ， 醫(yī)生檢查某病人的尿液，發(fā)現(xiàn)含有較多的葡萄糖，則此人可能分泌的胰島素不足．
（5）在ABCD代表的心臟四腔內(nèi)血液流動(dòng)的方向是（請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示），在C腔開(kāi)始舒張到舒張結(jié)束這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、免都以禾谷類為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng)，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈中的生產(chǎn)者是 ， 次級(jí)消費(fèi)者是 ．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是 ． 它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（3）該農(nóng)田的生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 ， 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[①]、[②]、[③]合稱為 ．
（2）在尿的形成過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在[] ， 重吸收作用發(fā)生在[] ．
（3）圖中[②]內(nèi)的液體叫 ， 它的成分與血液成分相比較，主要是不含有和 ．
（4）尿液與④內(nèi)的液體成分相似，主要差異是尿液中少了（ ）
A.血細(xì)胞
B.無(wú)機(jī)鹽
C.葡萄糖
D.大分子蛋白質(zhì)
（5）當(dāng)尿液里發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)時(shí)，你認(rèn)為可能是圖中[]發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于染色體的數(shù)目或形態(tài)、結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病，叫做___________遺傳病。

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