請將下列農業(yè)措施與其相關的原理進行合理配伍
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

從根本上說細胞內線粒體有機物分解所釋放的能量最終來自于（　�。�
A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能B、有機物中的化學能C、植物細胞的能量來自光能，動物細胞的能量來自食物D、由化學能轉化而來的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一措施能在一定面積的土地上提高農作物的產量？（　�。�
A、盡量施肥，讓農作物得到充足的養(yǎng)料B、盡量稀疏，留出空地，利于農作物呼吸C、盡量密植，提高單位面積的種植量D、合理密植，讓陽光盡量多地照射到葉片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農業(yè)生產上，為了提高產量，植物種植的越密越好．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

科研人員和瓜農不斷探索和研究栽培技術，培育出了品種繁多的優(yōu)質西瓜．請回答：
（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
 
對植物生長的影響；西瓜內有多粒種子，這說明其子房內含有多個
 
．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
 
效率．
（3）當苗長出側枝后，留三、四條生長均勻壯實的枝條，把其它側枝去掉是為了使
 
充分供給健壯花果，保證果實的大小、甜度．
（4）早春季節(jié)低溫陰雨天氣多，昆蟲活動較少，容易導致授粉不良，所以必須進行
 
，提高坐果率．
（5）蚜蟲、紅蜘蛛等是西瓜的常見蟲害，中華草蛉的幼蟲、成蟲均捕食蚜蟲、紅蜘蛛等，寫出其中的一條食物鏈：
 
．中華草蛉的發(fā)育過程和家蠶一樣，屬于
 
發(fā)育．
（6）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（　�。�
A、驗證光合作用需要光B、驗證光合作用需要二氧化碳C、驗證呼吸作用產生二氧化碳D、驗證蒸騰作用產生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，向裝有萌發(fā)種子的瓶中注入清水（　�。�
A、光合作用釋放氧氣B、光合作用釋放二氧化碳C、呼吸作用釋放氧氣D、呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲裝置可以用米驗證光合作用需要（　�。�
A、氧氣B、水C、二氧化碳D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

父親的基因組合是bb，母親的基因組合是BB，其兒子的基因組合應是（　�。�
A、bb或BBB、BbC、bbD、以上都不是

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