在葉片的結(jié)構(gòu)中,含葉綠體最多的細(xì)胞是
A.海綿組織細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞
C.柵欄組織細(xì)胞D.上表皮細(xì)胞
C

試題分析:葉片的結(jié)構(gòu)包括:表皮、葉肉、葉脈三部分,表皮分為上表皮和下表皮,葉肉包括柵欄組織和海綿組織,柵欄組織靠近上表皮,因?yàn)楸砥o(wú)色透明,能直接接受到陽(yáng)光的照射,產(chǎn)生的葉綠體較多,海綿組織靠近下表皮,接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少,表皮細(xì)胞無(wú)色透明不含葉綠體,保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮,含有葉綠體,但是數(shù)量相對(duì)較少。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度一般,能夠熟練掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能,即可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

我們飲用的牛奶所獲得的能量最終來(lái)自太陽(yáng). √  (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的一項(xiàng)是 (    )
A.植物體只有綠葉能進(jìn)行光合作用
B.光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉
C.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
D.光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:葉片見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán),不見(jiàn)光部分遇碘不變藍(lán),這個(gè)結(jié)果證明了
①光合作用產(chǎn)生了淀粉                   ②光合作用產(chǎn)生了氧
③光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一   ④二氧化碳是光合作用的原料
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將水果放在密封地窖中,可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,地窖中影響水果代謝的原因是
A.溫度恒定,抗蟲(chóng)能力強(qiáng)
B.溫度適宜,利于保存
C.黑暗無(wú)光,呼吸減弱
D.二氧化碳濃度增加,抑制水果呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟:(5分)
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成     色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,葉片見(jiàn)光部分呈  色,沒(méi)遮光的部分不變   色。說(shuō)明綠葉在光下生成了       (物質(zhì)),生產(chǎn)車(chē)間是    

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物利用光提供的能量,在        中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成          ,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程叫做光合作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

綠色植物光合作用的原料是(    )
A.二氧化碳和水B.無(wú)機(jī)鹽和水
C.有機(jī)物和氧D.二氧化碳和氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一株生理功能正常的綠色植物,在光下能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.三者同時(shí)進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案