沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)(  )
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、濕地生態(tài)系統(tǒng)
考點:生態(tài)系統(tǒng)中的類型
專題:
分析:濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多,據(jù)此解答.
解答:解:濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用.它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點,具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng).濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用,它既是陸地上的天然蓄水庫,又是眾多野生動植物資源,特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以給人類提供水和食物.濕地與人類息息相關(guān),是人類擁有的寶貴資源,因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”.
故選:D.
點評:關(guān)鍵點:沼澤是濕地生態(tài)系統(tǒng)的典型.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實驗裝置如圖所示:

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
 

(2)比較A、B、C、D的實驗裝置,光照作為變量的一組對照實驗是
 

(3)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻的作用是
 

(4)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是
 

(5)比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有
 
的條件下才能釋放氧氣.
(6)若將以上四個錐形瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應是
 
中的金魚,在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,食物鏈越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的
 
性越強.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于分解者的是(  )
A、雜草B、黃雀C、螳螂D、蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,池塘中的水草、青魚和陽光分別屬于( 。
A、生產(chǎn)者、消費者和分解者B、生產(chǎn)者、分解者和非生物成分C、生產(chǎn)者、消費者和非生物成分D、消費者、消費者和分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員,人類在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(  )
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、生產(chǎn)者和消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

素有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、城市生態(tài)系統(tǒng)C、森林生態(tài)系統(tǒng)D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( 。
A、構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者B、圖中數(shù)量最多的生物是AC、圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→ED、結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強的是(  )
A、熱帶雨林B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、荒漠生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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