為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
 

(2)比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置,光照作為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)是
 

(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是
 

(4)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是
 

(5)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有
 
的條件下才能釋放氧氣.
(6)若將以上四個錐形瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應(yīng)是
 
中的金魚,在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的
 
性越強(qiáng).
考點(diǎn):探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
專題:
分析:此題考查的是生態(tài)因素在生態(tài)中的作用.解答時從非生物因素和生物因素對小魚生存時間的影響,光合作用與呼吸作用的相互作用以及確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答:解:生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素.可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等;生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(1)(2)在這個探究實(shí)驗(yàn)中裝置A、B、C中相同的非生物因素是陽光、清水、溫度、空氣等,與小魚存活時間有關(guān)的是水藻和河泥.裝置A與B比較,實(shí)驗(yàn)變量是水藻;裝置B與C比較,實(shí)驗(yàn)變量是河泥.裝置C與D比較,實(shí)驗(yàn)變量是光照,說明水藻在有光的環(huán)境下才能釋放氧氣.
(3)比較A、B結(jié)果可知,B瓶中水藻的作用是進(jìn)行光合作用釋放氧氣,為小魚提供氧氣.瓶中小魚生存時間比A瓶中小魚生存時間長.
(4)D裝置中小魚存活時間最短的原因是水藻呼吸作用消耗氧氣與小魚爭奪氧氣.
(5)裝置C與D比較,實(shí)驗(yàn)變量是光照,說明水藻在有光的環(huán)境下才能釋放氧氣.
(6)水藻在有光的環(huán)境下才能釋放氧氣.若都在有光環(huán)境中,存活時間最短的小魚應(yīng)是A裝置中的小魚,原因是裝置A中無水藻不能進(jìn)行光合作用為小魚提供氧氣.
故答案為:
(1)陽光、空氣、水分、溫度等;
(2)C和D;
(3)水藻進(jìn)行光合作用為小魚提供了氧氣;
(4)水藻的呼吸作用消耗的氧氣; 
(5)光照;
(6)A;穩(wěn)定性;
點(diǎn)評:探究實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照,做此類題目關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

成語是人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識.下列能說明“生物對環(huán)境是有影響的”成語是( 。
A、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B、螳螂捕蟬,黃雀在后C、千里之堤,潰于蟻穴D、種瓜得瓜,種豆得豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)探究開始于( 。
A、觀察B、提出問題C、作出假設(shè)D、試驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn),在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表.根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是(  )
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
塑膠跑道0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A、日照時間長B、陰暗潮濕
C、空氣對流D、寒冷干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興起小組為了研究“生態(tài)系統(tǒng)上動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個玻璃瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
編號 小魚(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號瓶 4 12 小魚存活8天
2號瓶 4 8 小魚存活6天半
3號瓶 4 4 小魚存活3天半
4號瓶 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
5號瓶 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)1~4號瓶均是模擬的
 
,瓶中
 
屬于消費(fèi)者,池水、沙子中的細(xì)菌和真菌的是
 
者.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:動物的生存需要植物,植物數(shù)量比較多時,動物存活時間相對
 

(3)由生態(tài)瓶1~5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般
 
(填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學(xué)實(shí)測了不同植被環(huán)境的空氣濕度,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.下列說法不正確的是( 。
三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值(%)
時間 裸地 草坪 灌木叢
早晨 57.5 72.5 90.6
中午 40.0 61.1 73.1
晚上 46.1 67.4 85.3
A、從表中可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌木叢
B、表中數(shù)據(jù)表明,早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨
C、表中數(shù)據(jù)表明,無論是草坪還是灌木叢都有早高達(dá)空氣濕度的作用
D、測量灌木叢的空氣濕度時,干濕計(jì)應(yīng)放在地上

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于群落的有關(guān)研究:在某森林群落中,植物和動物的分布如表:
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物雀鳥
戴勝
煤山雀
黃腰柳鶯
血雉
昆蟲
(1)此表反映了群落的
 
結(jié)構(gòu),同時說明群落中的生物有明顯的
 
現(xiàn)象.
(2)此群落中植物的分布主要取決于
 
,鳥類的分布主要取決于
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、農(nóng)田中養(yǎng)的所有魚B、農(nóng)田中的農(nóng)作物和雜草C、農(nóng)田里的所有生物D、一片農(nóng)田

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科目:初中生物 來源: 題型:

沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)(  )
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、濕地生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案