今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響.這種方法屬于


  1. A.
    觀察法
  2. B.
    調(diào)查法
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)法
  4. D.
    測(cè)量法
C
分析:此題考查實(shí)驗(yàn)研究的方法,區(qū)分理解觀察、測(cè)量、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等各種方法.
解答:A、觀察法要求觀察者對(duì)生物不施加任何影響,在自然狀態(tài)下真實(shí)觀察并記錄.故不符合題意.
B、調(diào)查法一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的,通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料.故不符合題意.
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變生物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應(yīng).據(jù)此可知,題中敘述的:將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響.這種方法屬于實(shí)驗(yàn)法.故符合題意.
D、測(cè)量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的基本方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法是生物探究實(shí)驗(yàn)的主要方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?萊蕪)今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響.這種方法屬于( 。

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今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于    (   )

A.觀察法             B.調(diào)查法              C.實(shí)驗(yàn)法              D.測(cè)量法

 

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今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于(  )

A.觀察法      B.調(diào)查法      C.實(shí)驗(yàn)法      D.測(cè)量法

 

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今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于

A.觀察法                             B.調(diào)查法                     C.實(shí)驗(yàn)法                 D.測(cè)量法

 

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科目:初中生物 來(lái)源:萊蕪 題型:單選題

今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響.這種方法屬于( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法

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