農(nóng)作物對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的主要意義不包括(  )
A.決定系統(tǒng)中其它所有生物的命運(yùn)
B.為其它生物提供能量
C.為生態(tài)系統(tǒng)提供有機(jī)物和新鮮空氣
D.決定雞豬等生物的數(shù)量
(1)農(nóng)作物是生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分,但是不能決定系統(tǒng)中其它所有生物的命運(yùn);
(2)農(nóng)作物是生產(chǎn)者為其它生物提供能量,為生態(tài)系統(tǒng)提供有機(jī)物和新鮮空氣,決定雞豬等生物的數(shù)量.
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中,扮演生產(chǎn)者和消費(fèi)者角色的依次是( 。
A.太陽(yáng)、動(dòng)物B.細(xì)菌、動(dòng)物C.植物、動(dòng)物D.太陽(yáng)、真菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( 。
A.農(nóng)民B.農(nóng)作物C.耕地D.耕牛

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于分解者的一組生物是( 。
A.水藻和細(xì)菌B.細(xì)菌和真菌C.魚和蛇D.苔蘚和大豆

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是(  )
A.能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的
C.在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級(jí)別越高,獲得的能量越多
D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.?
(2)該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,很難恢復(fù),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的______是有一定的限度的.
(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是______.
(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)由______和______組成.其中呼吸道由______(使空氣溫暖、______,是氣體進(jìn)出肺的通道);氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究光照對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)你一起來(lái)完成探究的過(guò)程.
(1)提出問(wèn)題:______?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
a準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋紙板,一側(cè)蓋玻璃板,形成______和______兩種環(huán)境.
b在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
(4)得出結(jié)論:
a觀察的結(jié)果:黑暗一端的鼠婦數(shù)量比明亮一端的______(多或少).
b得出的結(jié)論:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案