圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發(fā)生藍藻爆發(fā)，周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象．請分析回答．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______．?
（2）該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，很難恢復，是因為生態(tài)系統(tǒng)的______是有一定的限度的．
（3）你認為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是______．
（4）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈______．
（1）植物藍藻能進行光合作用，固定太陽能，為自己和其它生物提供食物和氧氣，因此生產(chǎn)者是藍藻．（2）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．（3）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈：藍藻→水蚤→魚．有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累，魚的營養(yǎng)級最高，因此污染物在魚體內(nèi)含量最多．（4）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，是因為居民吃魚．食物鏈是：藍藻→水蚤→魚→人，而有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累，因此有毒物質(zhì)，沿著食物鏈最終進入了人體．使人中毒．
故答案為：（1）藍藻等植物?
（2）自動調(diào)節(jié)能力
（3）食物鏈的富集作用（有毒物質(zhì)會隨著食物鏈營養(yǎng)級的升高而逐漸積累）
（4）藍藻→水蚤→魚→人?
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖分析回答：
（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第______營養(yǎng)級．
（4）能量在各種生物之間以間以______的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以______的形式進行循環(huán)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

據(jù)如圖回答：
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C______把它們分解為A______和B______．
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用來進行______作用制造______被植物利用，進一步又被動物利用．
（3）C在其中的作用是______，它能夠進行______、______生活．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)作物對該生態(tài)系統(tǒng)的主要意義不包括（　　）
A．決定系統(tǒng)中其它所有生物的命運
B．為其它生物提供能量
C．為生態(tài)系統(tǒng)提供有機物和新鮮空氣
D．決定雞豬等生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀材料，回答問題．
凱巴森林主要由松樹、冷杉、云杉等高大植物構成，還有蕨類、苔蘚等多種植物；樹干、地表、土壤中生活著各種細菌和真菌．這片森林動物中種類也很多，有以樹葉為食的黑尾鹿、捕黑尾鹿充饑的美洲獅、狼等大型動物；也有許多鳥類、昆蟲等小型動物．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成的角度看，在凱巴森林的各種生物中，松樹等植物屬于______；昆蟲等動物屬于______；______和______屬于分解者．
（2）推測凱巴森林中的苔蘚植物應大多生活在______的陸地環(huán)境中．
（3）寫出凱巴森林中的一條食物鏈：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述錯誤的是（　�。�
A．單方向的B．逐級減少
C．沿著食物鏈流動D．循環(huán)流動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構圖
（1）在橫線上填出各部位名稱．
1．______2．______3．______4．______5．______
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由______和______兩部分構成，其中能進行氣體交換的部位是______，在此處進行的氣體交換過程可以簡單地理解為空氣中的______透過______和______進入血液，而血液中的______則進入______．
（3）呼吸道的作用是使到達肺部的氣體______、______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是______，它是進行______的場所，位于人體的______腔內(nèi)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在探究非生物因素對鼠婦的影響活動時：
（1）把十只鼠婦放在解剖盤中央，解剖盤一側蓋上黑紙板，十分鐘后出現(xiàn)的情況是______從而可以得出結論是______．某同學按照上面的步驟進行探究，10分鐘后在未蓋紙板的一側發(fā)現(xiàn)有6只鼠婦．請你幫他分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：______．
（2）探究“潮濕”對鼠婦生存的影響實驗應如何操作______現(xiàn)象是______得出的結論是______．
（3）能不能只用一只鼠婦做實驗？______（能/不能）
（4）實驗后如何處理鼠婦？______．

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