下面的推測,缺乏實驗證據(jù)的一項是( 。
A、人類起源于森林古猿
B、生命起源于原始海洋
C、生命起源于外星空間
D、上帝創(chuàng)造了生命
考點:現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
專題:
分析:關(guān)于生命的起源,自古以來就有多種觀點,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.
依據(jù)科學(xué)的推測:①需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;②還需要有嚴(yán)密的邏輯;③也需要有豐富的聯(lián)想和想像.
解答:解:A、人類起源于古猿最直接的證據(jù)就是化石.從已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人類的化石來看,據(jù)今年代越久遠的在形態(tài)上與類人猿越相似.這些都說明人類和類人猿是由古猿進化而來的,A正確;
B、在原始海洋中,有機小分子物質(zhì)經(jīng)過長期的積累并相互作用,形成了有機大分子物質(zhì),這些物質(zhì)逐漸積累,構(gòu)成了相對獨立的體系,這些體系一旦實現(xiàn)了新城代謝和個體增值,原始生命就誕生了,所以說,原始生命誕生于原始海洋,B正確;
C、科學(xué)家在南極洲、西伯利亞和阿拉斯加發(fā)現(xiàn)了一種極其罕見的球粒狀隕石,這些隕石中含有多種細(xì)菌的化石.通過顯微鏡觀察這些細(xì)菌化石,發(fā)現(xiàn)除了9種地球已知的細(xì)菌,其他的細(xì)菌有的和地球上現(xiàn)有的細(xì)菌類似,而有些則是完全不一樣,這說明他們的確是來自外星,C正確;
D、生命是上帝創(chuàng)造的,因為沒有確鑿的證據(jù),只是神話傳說,D錯誤.
故選:D.
點評:關(guān)于生命的起源是考察的重點,應(yīng)結(jié)合者一些實例掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物與環(huán)境的相互關(guān)系是( 。
A、生物要受生態(tài)因素的制約
B、生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響環(huán)境
C、所有生物都適應(yīng)環(huán)境
D、所有生物都影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,下列表現(xiàn)出隱性性狀的是(  )
A、DDB、DdC、EED、dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們在實驗室里觀察植物時,重點應(yīng)觀察( 。
A、植物與環(huán)境的適應(yīng)性
B、植物與人的關(guān)系
C、植物的生理功能
D、植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì),蔗糖是不被選擇的大分子物質(zhì).用食醋和蔗糖可以將蒜腌成糖醋蒜,這是因為( 。
A、醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙中
B、醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收
C、腌制時間長,兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部
D、醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過性

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科目:初中生物 來源: 題型:

果蠅體細(xì)胞有8條染色體,經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞有染色體(  )
A、8條B、4條C、2條D、1條

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科目:初中生物 來源: 題型:

藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特點是( 。
A、無根、葉、莖
B、有根、葉、莖
C、不能產(chǎn)生種子
D、植株非常高大

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過手術(shù)破壞了家兔小腦的一側(cè),下列與此手術(shù)無關(guān)的是( 。
A、軀體兩側(cè)肌肉緊張度不同,體態(tài)失常
B、一只眼睛失明
C、軀體失去平衡能力
D、動作不協(xié)調(diào)

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科目:初中生物 來源: 題型:

將魚從水中撈出來,不久就會死亡;如果向水中倒污水或垃圾,使水質(zhì)變壞,魚同樣也難活下去.這一現(xiàn)象說明生物的生活環(huán)境包括( 。
A、生物的生存地點
B、自然界的太陽
C、陸地上的空氣
D、存在生物周圍影響生物生活的各種因素

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