12.請(qǐng)你仔細(xì)觀察人體氣體交換示意圖,分析回答:
(1)A處表示肺泡與外界的氣體交換.在C過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣和養(yǎng)料減少,二氧化碳和尿素等增多.
(2)肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣將會(huì)增加(填“增加”或“減少”),血液變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.在消化系統(tǒng)中,與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有小腸絨毛壁、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管壁,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.(舉一例即可)

分析 圖中給出的明顯的信息就是血管、肺泡、組織細(xì)胞,可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的.解答時(shí)首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖,A表示肺泡與外界氣體的交換,B表示肺泡與血液的氣體交換,C表示血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程,據(jù)此解答.

解答 解:(1)從模式圖中可以看出一過(guò)程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過(guò)程.由圖示可以判斷A過(guò)程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,血液中的氣體進(jìn)入肺泡,說(shuō)明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過(guò)程.B過(guò)程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說(shuō)明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過(guò)程.C表示血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程過(guò)程,此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣和養(yǎng)料減少,二氧化碳和尿素增多.
(2)肺泡碗外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,B表示肺泡與血液的氣體交換與組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣將會(huì)增加血液變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)肺泡外包圍著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.在消化與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)是小腸絨毛壁、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管壁,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
故答案為:(1)肺泡;氧氣和養(yǎng)料減少,二氧化碳和尿素等增多;
(2)毛細(xì)血管;增加;動(dòng)脈;
(3)一;小腸絨毛壁、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管壁,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.

點(diǎn)評(píng) 明確呼吸的全過(guò)程,正確識(shí)圖,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不屬于生物的一組是( 。
A.啄木鳥、蜂鳥B.機(jī)器人、電腦病毒C.中華鱘、響尾蛇D.車前草、楊樹(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣,靜脈內(nèi)有靜脈瓣,心臟內(nèi)有房室瓣
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換
C.從人體的一條離體管道的一段注水時(shí),水不能從另一端流出,這條管道可能是靜脈
D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸消化和吸收的面積

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.分析下列實(shí)驗(yàn)探究,確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為.
①用線掉著一只小蝗蟲帶引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉.
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái).
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽.
回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑看屬于先天性行為.此行為由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的.
(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這屬于學(xué)習(xí)行為,這是受環(huán)境的影響,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而逐漸形成的.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力差.
(4)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是舞蹈;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有社會(huì)行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害和挽救生命,讓我們生活更健康.下列做法你認(rèn)為不正確的是( 。
A.非處方藥可以自行判斷、購(gòu)買和使用,但也要注意用藥安全
B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)
C.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈
D.有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過(guò)敏反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為過(guò)敏原

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[3]指卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)受精卵在輸卵管中形成,隨后在下行的過(guò)程中開(kāi)始細(xì)胞分裂,并發(fā)育成胚胎,進(jìn)入子宮后埋入子宮內(nèi)膜、胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是子宮.
(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[2]叫胎盤.
(4)胚胎是由受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃,胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)臍帶和胎盤從母體血液中獲得,同時(shí)將代謝廢物排到母體血液中.
(5)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚育、晚婚、少生、優(yōu)生,其中優(yōu)生可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.酸奶機(jī)的功能相當(dāng)于一個(gè)恒溫培養(yǎng)箱,能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫,媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)酸奶機(jī),小梅又剛學(xué)過(guò)了細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的方法,于是興致勃勃地按下列步驟開(kāi)始自制酸奶.
(1)將約1升鮮奶倒進(jìn)鍋里加熱至沸騰,將酸奶機(jī)的內(nèi)膽放在開(kāi)水中煮5分鐘.該步驟的目的是高溫滅菌.
(2)將加熱后的鮮奶冷卻后倒入酸奶機(jī),然后加入酸奶約100毫升,在細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過(guò)程中,該步驟稱為接種,鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)基.
(3)蓋上酸奶機(jī)的蓋子,讓內(nèi)部處于密封狀態(tài),打開(kāi)開(kāi)關(guān),小梅認(rèn)為,自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件,適宜的溫度、缺氧的環(huán)境(氧氣能抑制乳酸菌的繁殖),還有水和有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng),主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)描述不正確的是(  )
A.酒后駕車容易發(fā)生重大車禍的主要原因是酒精麻醉小腦,使行為的協(xié)調(diào)準(zhǔn)確性下降
B.“談虎色變”屬于人類特有的復(fù)雜反射
C.人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)
D.人的聽(tīng)覺(jué)感受器和視覺(jué)感受器分別位于鼓膜和晶狀體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.流入腎小球和流出腎小球的血液都是動(dòng)脈血.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案