如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是小腸，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的含量將減少B、進(jìn)行c過(guò)程的主要場(chǎng)所是胃C、D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官腎動(dòng)脈中完成的D、循環(huán)系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處的組織細(xì)胞處進(jìn)行呼吸作用消耗，并帶走廢物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體泌尿系統(tǒng)組成示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）泌尿系統(tǒng)是由[①]
 
、[②]
 
、[③]
 
、[④]
 
組成．
（2）[①]位于人體
 
后壁，
 
兩側(cè)，[①]的主要功能是
 
．
（3）[①]是由腎單位組成，每個(gè)腎單位包括，
 
、
 
和
 
三個(gè)部分．
（4）[②]的上端與[①]的
 
相連，下端開(kāi)口于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

王大爺?shù)结t(yī)院做尿常規(guī)檢查時(shí)，在尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．其發(fā)生病變的部位最可能是（　　）
A、腎小管B、膀胱C、腎小囊D、腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，關(guān)于尿的形成和排出，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、健康人的④內(nèi)的液體不含葡萄糖B、④內(nèi)的液體經(jīng)輸尿管、膀胱、尿道排出體外C、在尿液中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞是結(jié)構(gòu)②發(fā)生了病變D、圖中B處表示的是腎小管的重吸收過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、當(dāng)某人的尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，其腎臟發(fā)生病變的部位是腎小管B、腎臟形成的尿經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)貯存C、氣管能保持敞開(kāi)的原因是有軟骨做支架D、黃連素可以用來(lái)治療腹瀉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

正常人的眼能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要原因是（　�。�
A、虹膜能調(diào)節(jié)瞳孔的大小B、角膜的曲度會(huì)發(fā)生改變C、睫狀體能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度（凸度）D、玻璃體的渾濁程度會(huì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)B、所有的生物個(gè)體都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化才能形成C、蘿卜放久了會(huì)空心且重量明顯減輕，是因?yàn)樘}卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物D、若大腦左半球毛細(xì)血管出血壓迫運(yùn)動(dòng)中樞，則會(huì)引起病人身體左側(cè)半身不遂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，能折射光線、將光線轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A、①、③B、②、④C、③、⑤D、②、⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，使聽(tīng)力下降，這些細(xì)胞位于（　�。�
A、外耳道B、鼓膜C、耳蝸D、咽鼓管

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同步練習(xí)冊(cè)答案