長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，使聽(tīng)力下降，這些細(xì)胞位于（　�。�
A、外耳道B、鼓膜C、耳蝸D、咽鼓管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是小腸，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的含量將減少B、進(jìn)行c過(guò)程的主要場(chǎng)所是胃C、D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官腎動(dòng)脈中完成的D、循環(huán)系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處的組織細(xì)胞處進(jìn)行呼吸作用消耗，并帶走廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們不論看較近還是較遠(yuǎn)的物體，都能看得清楚，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)B、眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)C、晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)D、瞳孔可以縮小或放大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了預(yù)防近視眼，下列做法合理的是（　　）
A、走路看書B、不躺臥看書C、在強(qiáng)光下看書D、在光線暗地方看書

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

眼、耳是人體重要的感覺(jué)器官．下列關(guān)于保護(hù)視力、聽(tīng)力的做法．錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，或閉嘴堵耳B、不要用尖銳的器具掏耳，以免戳傷外耳道和鼓膜C、連續(xù)用眼1h后，休息一下．遠(yuǎn)眺幾分鐘D、近視眼應(yīng)及時(shí)配截凸透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聽(tīng)覺(jué)是人類獲取信息的第二大途徑，耳是人體的重要感覺(jué)器官．耳的結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于反射弧中感受器的是（　�。�
A、鼓膜B、聽(tīng)小骨C、耳蝸D、半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生對(duì)某患者的耳進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此人不能聽(tīng)到醫(yī)生的說(shuō)話聲，但能聽(tīng)到醫(yī)生手指在此人頭部的敲擊聲，則推斷此人最有可能損傷的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、鼓膜B、耳蝸C、聽(tīng)神經(jīng)D、聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，其中不正確的是（　�。�
A、血液→腎小球→腎小囊→腎小管→腎盂→尿液B、外界聲波→外耳道→內(nèi)耳→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層C、外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層D、外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聲波經(jīng)鼓膜振動(dòng)后向內(nèi)傳遞的途徑是（　　）
A、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)、大腦皮層中的聽(tīng)覺(jué)中樞B、鼓膜、耳蝸、聽(tīng)小骨、聽(tīng)神經(jīng)、大腦皮層中的聽(tīng)覺(jué)中樞C、鼓膜、聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、耳蝸、大腦皮層中的聽(tīng)覺(jué)中樞D、鼓膜、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、聽(tīng)小骨、耳蝸、大腦皮層中的聽(tīng)覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案