下列動物種群中，不具有社群行為的是（     ）
A．密蜂群體B．白蟻群體C．綿羊群體D．螞蟻群體
C

試題分析：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言．如在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．另外蜜蜂和螞蟻之間也存在著明確的分工，為社會行為，而在綿羊群體中盡管它們生活在一起，但彼此之間并沒有什么分工和等級制度等。故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾，這是  （   ）
A．取食行為      B繁殖行為   C．防御行為        D．遷徙行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食．通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關(guān)問題：

（1）家蠶的發(fā)育過程為______發(fā)育．
（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______
（3）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響．研究小組最好選擇第______組家蠶為實驗對象．
①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶
（4）實驗過程中，應(yīng)以______為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇．
（5）如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認(rèn)為相對合理的是______．
（6）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗．這樣做的主要目的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于社會行為的是
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配
C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)動物“語言”的敘述正確的是
A．動物的語言就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音
B．動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
C．動物之間交流思想、感情的信息
D．動物的各種行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是：（　�。�
A．猴AB．猴BC．猴CD．猴D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。            （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的社群行為是指同種個體之間的各種聯(lián)系行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中，不屬于 動物個體間信息交流的是
A．白鶴翩翩起舞進行求偶B．烏賊受到 威脅時釋放墨汁
C．昆蟲分泌性外激素引誘異性D．蜜蜂的擺尾舞告訴同伴蜜源的位置

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同步練習(xí)冊答案