在一群猴組成的等級社會中,存在著優(yōu)勢個體,如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B,猴C優(yōu)于猴A,猴B優(yōu)于猴D,則優(yōu)先獲得食物和配偶的應該是:(  )
A.猴AB.猴BC.猴CD.猴D
C

試題分析:營社會行為的動物,在各個組成成員之間,根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度,排成等級次序,其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢,其為社群中的首領,優(yōu)先享有食物和配偶,優(yōu)先選擇筑巢場地,其他成員對它表示順從,負責指揮整個社群的行動,并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體,由題意猴A優(yōu)于猴B,說明猴A比猴B強,猴C優(yōu)于猴A,說明猴C比猴A強,猴B優(yōu)于猴D,表明猴C的實力最強,猴D的實力最弱,所以猴C為這群動物中的首領,優(yōu)先獲得食物和配偶,故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食,這種行為是由什么決定的( 。
A.學習B.遺傳物質C.外界因素D.激素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

某同學對一只剛出生的小花貓進行飲水后訓練,讓它到指定的地方去飲水,它設計了兩種實驗方案:
方案一:找一只訓練有素的貓與小花貓作伴,不久以后,小花貓也學會了到指定的地方去飲水.
方案二:小花貓到指定的地方飲水后,立即給小花貓吃它最愛吃的食物,多次以后,小花貓也學會到指定的地方去飲水.
請分析:
(1)小花貓到指定的地方飲水,這是一種什么行為?
(2)你認為這兩種方案可行嗎?為什么?請分別描述.
(3)動物的這種行為對其生存有何意義?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的社群行為特征不包括(  )
A.群體內部成員之間有明確的分工
B.群體內部成員之間能夠進行信息交流
C.群體內部成員各自獨立生活
D.有的群體中還形成等級

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物種群中,不具有社群行為的是(     )
A.密蜂群體B.白蟻群體C.綿羊群體D.螞蟻群體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物社會行為的描述中,錯誤的是(   )
A.群體內各成員一般都有明確分工
B.群體內常進行一定的信息交流
C.群體內個體聚集在一起生活
D.群體內雄性個體之間不會相互攻擊

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明螞
蟻具有         行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的社會行為的特征不包括:
A.群體內部成員之間分工合作
B.有的群體中還形成等級
C.群體內部成員之間各自獨立生活
D.群體內部成員之間能夠進行信息交流

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用提取的或人工合成的某些昆蟲的          作引誘劑,可以誘殺農業(yè)害蟲,被引誘來的是          

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