科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì) |
B.把無機物變成有機物儲存起來 |
C.把氣體變?yōu)楣腆w |
D.是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.降低溫度 | B.使葉片中的淀粉耗盡 |
C.增加葉片溫度 | D.減弱植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.適當延長光照時間 |
B.除草施肥 |
C.溫室內(nèi)溫度保持白天20度,夜晚25度 |
D.想溫室內(nèi)通入適量二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物 |
B.用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照 |
C.滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{色,說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì) |
D.該實驗不能證明光合作用需要光 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.避免葉片進行光合作用 |
B.避免葉綠素對藍色造成遮蔽 |
C.增加葉片內(nèi)淀粉的含量 |
D.減少葉片內(nèi)淀粉的含量 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生 |
B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機物消耗減少 |
C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失 |
D.溫度降低,光合作用增強,有機物積累量多 |
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