調(diào)查一塊草地上的密度，最好采取哪種調(diào)查方法
A．一株不漏的數(shù)草的株數(shù)B．劃格后逐格計(jì)算累計(jì)
C．大體估計(jì)D．選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值
D

試題分析：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，注意安全等，調(diào)查一塊草地上草的密度，由于草的數(shù)量非常多，不可能詳細(xì)調(diào)查，可以選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是
A．“探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境
B．“探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”材料中，必須包含碘液
C．“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí)，應(yīng)挑選大、小花生各15粒
D．“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在觀察非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)時(shí)，應(yīng)注意觀察比較它們的（     ）
A.不同之處 　  Ｂ.相同之處　　  　C.體型大小　  Ｄ.外部形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下列做法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A．邊觀察邊記錄
B．觀察時(shí)必須實(shí)事求是
C．觀察時(shí)必須積極思考
D．只有用肉眼觀察到的生物才是真實(shí)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

我們用草履蟲(chóng)、蚯蚓等小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可分為              、作出假設(shè)、           、得出結(jié)論四個(gè)步驟，實(shí)驗(yàn)完應(yīng)把它們             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

誤差是客觀存在的，誰(shuí)測(cè)量都會(huì)有誤差。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌，則提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的
A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄
C．作出假設(shè)D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的
A．科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法
B．科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行
C．觀察是要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)
D．觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法的是（�。　　�
A．全國(guó)性人口普查　B．中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法　
C．某一保健品的市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)D．人物外貌的描寫(xiě)

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同步練習(xí)冊(cè)答案