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綠色植物進行光合作用的場所是(   )。
A.液泡B.線粒體
C.葉綠體D.細胞核
C

試題分析:A液泡內有許多細胞液,具有營養(yǎng)作用,線粒體是細胞呼吸作用的主要產所之一,葉綠體是光合作用的主要場所,細胞核是控制遺傳信息的中心。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在驗證“綠葉在光照下制造淀粉”的實驗中,說法錯誤的是(      )
A.實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜
B.脫色過程中應把葉片放到酒精中隔水加熱
C.遮光時應用不透光的黑紙或鋁箔
D.滴加碘液后未漂洗便直接觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產物的一組是
A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水
C.有機物和水D.有機物和氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答(7分)

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?_____________________。
(2)根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是________點,植株積累有機物最多的是________點。
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為________。
A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔關閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關閉,影響了CO2原料的供應
D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
(4)乙圖曲線AB表示植物在進行____________。
(5)乙圖曲線FG表示植物的光合作用________呼吸作用(填“>”“<”或“=”)。
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于________點。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下哪些氣體分別在日間和夜間經由植物葉片的氣孔離開的?(     )
選項
日間
夜間
A
二氧化碳
二氧化碳和水蒸汽
B

二氧化碳
C
氧、二氧化碳和水蒸汽
二氧化碳和水蒸氣
D
氧和二氧化碳
水蒸汽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對一株長勢良好的新鮮菠菜進行如下處理:將其中幾片葉子的正反兩面均涂滿具有密封作用的凡士林(透光),放置在陽光下。下列敘述中不正確的一項是(   )
A.會減少提供光合作用的原料B.會減少植物的蒸騰作用
C.會降低植物的呼吸作用D.會增加光合作用的產物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

李明穿白褲子坐在草地上,褲子沾染了綠色汁液。下列最容易將汁液洗去的是(  B  )
A.自來水B.酒精C.肥皂水D.沸水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對農作物進行合理密植主要是為了
A.提高作物對水分的吸收
B.提高作物對土壤中肥料的利用率
C.提高作物的蒸騰作用
D.提高作物的光合作用效率

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數(shù)據(jù):
容器
植物
光的顏色
溫度(℃)
氧氣增加量(mL)
1
紫羅蘭

22
80
2
紫羅蘭

22
-10
(1)該實驗的變量是            。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是                               對實驗結果的影響。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,        光條件下,紫羅蘭光合作用更強。2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭                     。(2分)

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