分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
解答 解:米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程(如圖).經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體.用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件.
(2)米勒通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電.
(3)圖中B裝置里是用來產(chǎn)生水蒸氣的沸水模擬原始海洋.
(4)圖中C裝置里是反應(yīng)后的有機(jī)物和水蒸汽冷卻形成液體.
(5)米勒通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)原始地球;原始大氣
(2)閃電
(3)原始海洋
(4)有機(jī)物
(5)原始生命;有機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 此題考查了米勒的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
一天下課,王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵。王鵬說:“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽!蓖趵谡f:“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽。”你說呢?____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將人糞尿在陽(yáng)光下曬干后,用作莊稼肥料 | |
B. | 將人糞尿直接深埋在土壤中,供植物利用 | |
C. | 通過污水管道將人糞尿和生活污水一起排入河流和海洋中 | |
D. | 用沼氣池或高溫堆肥法將人糞尿轉(zhuǎn)化為燃料和無污染肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水 | B. | 清水 | C. | 碘液 | D. | 生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分不足 | B. | 營(yíng)養(yǎng)不足 | C. | 光照不足 | D. | 傳粉不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花、果實(shí)、種子 | B. | 根、莖、葉 | C. | 根、花、果實(shí) | D. | 莖、葉、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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