【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（ ）
A.供細(xì)胞核的母羊
B.供無(wú)核卵的母羊
C.代孕的母羊
D.A，B，C三種羊的一部分

【答案】A
【解析】解：由分析可知，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對(duì)生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰(shuí)．因此小羊多莉長(zhǎng)的像供細(xì)胞核的母羊．
故選：A
細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[ ]___ 。

（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[ ]________；

（3）細(xì)胞的控制中心是[ ]________內(nèi)，里面的_____是由DNA和蛋白質(zhì)組成。

（4）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中編號(hào)為[____]（填字母）和A的三種結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 水和有機(jī)物是光合作用的原料

B. 圖示是光合作用，①表示二氧化碳，②氧氣

C. 圖示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧氣

D. 呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體主要的消化器官，形態(tài)結(jié)構(gòu)上有許多適合消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）長(zhǎng)：小腸是消化道最長(zhǎng)的一段，全長(zhǎng)_____，增加了食物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)停留的時(shí)間。

（2）大：皺襞和小腸絨毛_____了小腸的消化、吸收的面積。

（3）多：消化道中小腸內(nèi)消化液種類最多，如：_____，保證了食物能完全被消化。

（4）�。盒∧c絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管只由_____構(gòu)成，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

（5）其中長(zhǎng)、大、多是適于_____的特點(diǎn)，長(zhǎng)、大、薄是適于_____的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括（ ）

A. 腦和腦神經(jīng) B. 腦和脊髓 C. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) D. 脊髓和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)在圖4中補(bǔ)充非生物部分和__________，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。

（2）包含鷹的食物鏈有__________條，鷹與狐貍的關(guān)系是__________.

（3）在“草→老鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，獲得能量最多的動(dòng)物是__________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸是一件生命攸關(guān)的事。在呼吸過程中，外界的氣體被源源不斷地送到我們身體各部分的細(xì)胞中。下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲氣體通過肺泡壁進(jìn)入血液循環(huán)是通過氣體的__________作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）分析上圖，結(jié)合你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，判斷得出甲氣體是___________，乙氣體是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.線粒體
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案