如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 
A甲→乙→丙   B乙→丙→甲 
C丙→乙→甲  D甲→丙→乙
B
考點(diǎn)：
分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．
解答：解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向高級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．圖中乙的相對(duì)數(shù)量最多營養(yǎng)級(jí)別最低，丙次之，甲相對(duì)數(shù)量最少，營養(yǎng)級(jí)別最高．所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動(dòng)的方向是乙→丙→甲，綜上所述A、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有B選項(xiàng)符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈中物質(zhì)能量流動(dòng)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的__________和所占的_________是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)平衡并不意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量恒定不變。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上某個(gè)特定的地域，一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，為維持其中的動(dòng)物長時(shí)間生活并正常繁衍后代，最重要的生態(tài)因素是
A．空氣B．水分C．食物D．能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）根據(jù)以下材料填空：
材料1：松樹、柳樹需要較強(qiáng)的光照，冷杉需要較弱的光照。
材料2：燈光誘殺昆蟲。
材料3：雞能在短期內(nèi)忍受—40℃的低溫約3小時(shí)。
材料4：水稻生產(chǎn)1克干物質(zhì)，需消耗400—700克水。
閱讀以上材料，可以知道生物生存需要的條件有        、      、      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
 
序號(hào)
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
1
各加入等量清水
2
不加河泥
各加入等量河泥
3
不加水藻
各加入等量的水藻
4
各加入兩條相同狀況的小魚，并用軟木塞塞緊瓶口
5
置于相同光照下
黑暗
小魚生存時(shí)間
3天
11天
25天
2天
分析并回答：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比，不相同的非生物因素是       。
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是           。
（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是        。
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明      。
（5）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，產(chǎn)生這一自然現(xiàn)象的內(nèi)因是
A．溫度高低不同B．光照強(qiáng)度不同
C．生長素分布不均D．生長激素分布不均

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．風(fēng)景旖旎的千山風(fēng)景區(qū)B．二一九公園里的湖
C．孟泰公園里的所有的樹D．你家附近的小池塘

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同步練習(xí)冊(cè)答案