對(duì)“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(    )。
A．有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、2個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
B．有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、1個(gè)生產(chǎn)者
C．食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者
D．有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、3個(gè)消費(fèi)者
C

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，在“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”中，草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，昆蟲(chóng)是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是初級(jí)消費(fèi)者，食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是次級(jí)消費(fèi)者，鷹是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是三級(jí)消費(fèi)者，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“植物—蝗蟲(chóng)—大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是：（　　�。�
A．只有大山雀是消費(fèi)者
B．只有蝗蟲(chóng)是消費(fèi)者
C．只有植物是生產(chǎn)者
D．它們都是消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中B是指           ，D是指            。
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以             的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)［②］           作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是               。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖中共有     條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?u>     。
（2）食草昆蟲(chóng)與植物之間的關(guān)系是     。
（3）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，試問(wèn)鼠的數(shù)量將會(huì)     ，植物的數(shù)量將會(huì)     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別用a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表：
營(yíng)養(yǎng)級(jí)
a
b
c
d
能量(J·m)2
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)是(    )。
A．a(chǎn)    B．b    C．c   D．d

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是依據(jù)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的多少而繪制的，其中“1”“2”“3”分別代表第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，下面哪一條食物鏈與圖相符合？(    )
A．1→2→3B．2→1→3
C．3→2→1D．2→3→1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示生物圈中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，甲、乙、丙、丁為生物，請(qǐng)分析回答：（13分）

（1）寫(xiě)出圖中的食物鏈：____________________。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______________，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是____________。
（2）圖中①②③表示的生理過(guò)程分別是_________、_________、__________。
（3）圖中甲代表的生物是_________，它們?cè)谖镔|(zhì)循環(huán)中的作用是_______________________。
（4）如果圖中的丁大量死亡，圖中        的數(shù)量會(huì)隨著減少，     的數(shù)量先增加后減少。
（5）乙→丁的過(guò)程中，能量流動(dòng)是通過(guò)____________作用進(jìn)行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著_____       ___進(jìn)行的。
（6）由圖可以看出，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以____  ____形式循環(huán)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)下圖的解釋說(shuō)明，正確的是
A．圖中只有兩條食物鏈
B．此生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/td>
D．蛇與鷹只有捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是                （  ）
A．農(nóng)民B．莊稼C．土地D．田鼠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案