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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期，根據(jù)學習的相關知識回答問題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為________，C為________期。

【答案】 D→A→C 蛹 成蟲

【解析】試題分析：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的屬于完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。

（1）已知D為卵，若此圖表示蜻蜓和蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為D卵→A幼蟲→C成蟲；（2）已知D為卵期，若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察小魚尼鰭內血液的流動”和“用顯微鏡觀察人血的永久涂片的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象,回答下列問題，

(1)做"觀察小魚尾鰭內血液的流動"實驗時使用________(填“低"或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況。

(2)圖1示顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖象,你認為[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________

(3)圖二中標號C 所示的細胞與標號A所示的細胞相比.標號C所示的細胞中有________,該結構含有遺傳物質.

(4)觀察人血永久涂片中數(shù)址最多的是圖二中標號________(填序號)所示的細胞,當它們的數(shù)量減少時，________能不斷地產生新的來補充.

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【題目】園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”來補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入綠化樹木莖的（ ）結構中才可以達到目的.

A. 木質部 B. 韌皮部 C. 樹皮 D. 形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲;都曾引發(fā)你無限的遐想.如圖是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片.請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于脊椎動物的是____________(填字母)。

(2)動物A能適應于飛行，其中A進行的特殊呼吸是____________呼吸，其中氣體進行交換的場所是_______，____________可以輔助呼吸。

(3)動物D在生殖和發(fā)育方面的主要特征是_______。

(4)動物E的體表有______，可以防止體內_______的蒸發(fā)。

(5)動物F終生生活在水中，用_______呼吸，用鰭游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣，易飼養(yǎng)，繁殖周期短，繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色， 翅型，體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物。遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律。請分析回答：

（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做________________。

（2）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制。（顯性基因用 A 表示，隱性基因用 a 表示）一對長翅果蠅交 配后產下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是____________。

②親代果蠅的基因組成是_______，子代果蠅基因組成有_____種，子代果蠅性狀表現(xiàn)有_____種。子代長翅果蠅的基因組成是 _______。已知子代中長翅果蠅有900只，殘翅果蠅有300只，子代中基因型為Aa的果蠅有_____只。

③親代的基因通過____________ 作為“橋梁”傳遞給子代。

（3）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在 3537環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是______和______共同作用的結果。

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【題目】有關細菌的形態(tài)不正確的是

A．卵形 B．桿形 C．球形 D．螺旋形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是（填寫序號）____________________。

（2）A和E兩個步驟中所滴的液體分別是__________和__________。

（3）圖C中所用工具為__________。

（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，細胞內顏色最深的結構是__________。

（5）D步驟操作時除了按圖中方法外還應該緩慢，這樣做的好處是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①是_________過程，②③是_________過程，通過這一過程人的細胞數(shù)目______。

（2）④是_________的過程，通過這一過程細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的____________。

②過程中，細胞各結構發(fā)生了一系列變化，請你將a、b、c正確排序_________。

a.細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核

b.在原來的細胞中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁

c.細胞核由一個分成兩個

(3你在生物課堂展示時，蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進入體內，是因為圖中_________（填序號）的保護作用。

(4對上圖所展示的人體結構層次描述正確的是_________。

A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，下列說法不正確的是（　�。�

A. a過程染色體的變化最明顯

B. b過程的結果是形成了組織

C. c過程可能與該個體的飲食、生活習慣、情緒狀態(tài)有關

D. 神經細胞群構成的組織具有分泌功能

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