在2001年,美國(guó)發(fā)生了炭疽郵件事件,并且牛、馬、羊等食草性牲畜最容易感染此病菌;在2003年春季,我國(guó)爆發(fā)了“非典”(SARS);在2004、2005年,我國(guó)及東南亞一些地區(qū)又爆發(fā)了禽流感。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

(1)與組成人體、牛、馬等動(dòng)物的細(xì)胞相比,炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是            。

(2)如果將已愈非典病人的血清注入某患者體內(nèi),患者獲救。那么,已愈病人的血清相當(dāng)于     。

(3)與肉食動(dòng)物相比較,牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:臼齒發(fā)達(dá),                

(4)家畜、家禽都屬于恒溫動(dòng)物,決定動(dòng)物恒溫的主要結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)是     

             

(5)禽流感發(fā)生以后,給離疫區(qū)較近的雞鴨注射疫苗,并且在養(yǎng)雞廠噴灑石灰等

進(jìn)行環(huán)境消毒,這分別屬于預(yù)防傳染病的        、        措施。

(1)沒有成形的細(xì)胞核  (2)抗體  (3)盲腸發(fā)達(dá)、消化道特別長(zhǎng)  (4)心臟四腔,血液運(yùn)輸氧的能力強(qiáng)  (5)保護(hù)易感者        切斷傳播途徑 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2201年,美國(guó)發(fā)生了“9.11”恐怖襲擊事件.10月5日,佛羅里達(dá)州美國(guó)媒體公司下屬《太陽報(bào)》的圖片編輯鮑勃?施蒂芬死于吸入性炭疽熱感染.一時(shí)間炭疽與炭疽熱成為人們談?wù)摰脑掝}.
其實(shí),早在19世紀(jì)法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德就對(duì)牲口炭疽病進(jìn)行了研究.他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

             第一次處理       10天后第二次處理
        方法     結(jié)果      方法      結(jié)果
      甲組綿羊  注射脫毒病菌  沒有患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌  沒有患炭疽病
      乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒有患炭疽病 注射強(qiáng)毒病菌    患炭疽病(1)實(shí)驗(yàn)中,甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這一現(xiàn)象屬于
    特異性
    特異性
    免疫,其原理是
    經(jīng)第一次注射弱毒性病原體即抗原,綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體
    經(jīng)第一次注射弱毒性病原體即抗原,綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體

    (2)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,他進(jìn)入體內(nèi)作為
    抗原
    抗原
    起作用,體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)其化學(xué)成分是
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

    (3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (4)從上述實(shí)驗(yàn)過程可見,人類要預(yù)防炭疽病可采取
    預(yù)防接種
    預(yù)防接種
    等有效方法.
    (5)為防止炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在2001年美國(guó)發(fā)生了“9?11”恐怖事件后,10月5日,美國(guó)佛羅里達(dá)州媒體公司下發(fā)的《太陽報(bào)》的圖片編輯鮑勃?史蒂芬死于吸人性炭疽熱感染,一時(shí)間炭疽與炭疽熱成為人們談?wù)摰臒衢T話題.
    早在19世紀(jì),法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德就對(duì)牲口炭疽病進(jìn)行了研究.他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):提供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射,它們注射后沒有發(fā)。灰医M沒有注射.10天后,對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后,甲組的綿羊均正常生活,而乙組的綿羊全部死亡.
    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中,甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這一現(xiàn)象屬于
    特異性
    特異性
    免疫.
    (2)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,它進(jìn)入體內(nèi)作為
    抗原
    抗原
    起作用,體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)是
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

    (3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (4)從上述實(shí)驗(yàn)過程可見,人類要預(yù)防炭疽病可采取
    預(yù)防接種
    預(yù)防接種
    等有效方法.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在2001年,美國(guó)發(fā)生了炭疽郵件事件,并且牛、馬、羊等食草性牲畜最容易感染此病菌;在2003年春季,我國(guó)爆發(fā)了“非典”(SARS);在2004年春季,我國(guó)及東南亞一些地區(qū)又爆發(fā)了禽流感。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

    (1)與組成人體、牛、馬等動(dòng)物的細(xì)胞相比,炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                       。

    (2))如果將已愈非典病人的血清注入某患者體內(nèi),患者獲救。那么,已愈病人的血清相當(dāng)于          。

    (3)與肉食動(dòng)物相比較,牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:臼齒發(fā)達(dá),                                

    (4)我們穿的皮鞋、皮衣等多是由牛、馬、羊等動(dòng)物的皮做成的。使這些“皮”柔韌而有彈性的結(jié)構(gòu)是                              。

    (5)家畜、家禽都屬于恒溫動(dòng)物,決定動(dòng)物恒溫的主要結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)是           

                               

    (6)禽流感發(fā)生以后,給離疫區(qū)較近的雞鴨注射疫苗,并且在養(yǎng)雞廠噴灑石灰等

    進(jìn)行環(huán)境消毒,這屬于預(yù)防傳染病的                                 措施。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在2001年,美國(guó)發(fā)生了9·11恐怖襲擊事件后,10月5日佛羅里達(dá)州美國(guó)媒體公司下屬《太陽報(bào)》的圖片編輯鮑勃·史蒂芬死于吸入性炭疽熱感染。一時(shí)間炭疽與炭疽熱成為人體談?wù)摰臒衢T話題。早在19世紀(jì),法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德就對(duì)牲口炭疽病進(jìn)行了研究。

    他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

    第一次處理  10天后第二次處理

    方法

    結(jié)果

    方法

    結(jié)果

    甲組綿羊

    注射脫毒病菌

    沒有患炭疽病

    注射強(qiáng)毒病菌

    沒有患炭疽病

    乙組綿羊

    不注射脫毒病菌

    沒有患炭疽病

    注射強(qiáng)毒病菌

    患炭疽病

    (1)實(shí)驗(yàn)中,甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病這一現(xiàn)象屬于             免疫。

    (2)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,它進(jìn)入體內(nèi)作為            起作用,體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)是          。

    (3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是           。

    (4)為防止炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于         。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案