某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,向大棚內(nèi)施加氣肥,你認(rèn)為氣肥的主要成分應(yīng)該( )
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/td>D.甲烷
B
提高產(chǎn)量就是讓果實(shí)中含有更多的有機(jī)物,而合成有機(jī)物的過(guò)程是光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水,所以氣肥指的是二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是(  )
A.耗盡葉片內(nèi)的淀粉B.產(chǎn)生大量的二氧化碳
C.吸收盡容器中的二氧化碳D.吸收盡容器中的氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為a克,黃昏時(shí),在同一植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為b克,請(qǐng)問(wèn)a與b的質(zhì)量關(guān)系是
A.a(chǎn)>bB.a(chǎn)<bC.a(chǎn)=bD.無(wú)法判斷

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔室內(nèi)應(yīng)多放些綠色植物 (   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

用金魚藻按下圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
 
(1)若將此裝置放在室內(nèi)或暗處,裝置內(nèi)將__________________,這可以證明_________是光合作用所必需的。
(2)冬季,即使將此裝置放在光下,氣泡放出也較緩慢,這說(shuō)明進(jìn)行光合作用必須有適宜的_____________。
(3)玻璃管內(nèi)收集的氣體可以助燃,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物除了淀粉外,還有_________。
(4)若將此裝置用鐘罩罩住,并在放入盛有氫氧化鈉镕液的另一只燒杯后密封,氣泡產(chǎn)生將會(huì)變慢,甚至停止。原因是__________________。除此以外光合作用的原料還有_________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

做“綠葉在光下制作淀粉”實(shí)驗(yàn),要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是(   )
A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B.使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中
C.使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中D.儲(chǔ)備養(yǎng)料,供葉片進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若將甲乙兩株形態(tài)、大小、長(zhǎng)勢(shì)相似及重量相同的同種植物在天氣晴朗的早晨置于空曠處,傍晚時(shí)取甲植物烘干并稱重,次日早晨取乙植物作相同處理。二者重量的比較正確的是(   )
A.甲比乙重B.乙比甲重C.甲乙同重D.不一定

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物圈中的動(dòng)物已知的約有150多萬(wàn)種,它們必須直接或間接地以              為食,通過(guò)消耗綠色植物合成的            來(lái)維持生活。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn)。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1.該同學(xué)探究的問(wèn)題是                                                  
2.實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起            作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         。
4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是        ,原因是                           
5.該探究實(shí)驗(yàn)證明:              是光合作用的原料。

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