A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 三者都進(jìn)行 |
分析 光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物主要的三大生理活動(dòng),思考解答.
解答 解:綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.可見(jiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是光;呼吸作用是指在線(xiàn)粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水,釋放出能量的過(guò)程,可見(jiàn)只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用;蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程.由上可知,植物的光合作用受光的影響,因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是要明確植物三大生理作用的過(guò)程和影響因素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 生長(zhǎng)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 以上選項(xiàng)都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體重與身高迅速增加 | B. | 身體明顯長(zhǎng)胖 | ||
C. | 性器官開(kāi)始發(fā)育 | D. | 心肺功能明顯增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少農(nóng)藥、化肥的使用 | |
B. | 超前消費(fèi),盡量購(gòu)買(mǎi)包裝精美的高檔商品 | |
C. | 廢物回收利用 | |
D. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用同一葉片進(jìn)行曝光與遮光實(shí)驗(yàn),可避免因葉片的不同帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前沒(méi)必要對(duì)整株植物遮光,只對(duì)該葉片遮光即可 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可直接滴加碘液檢測(cè)淀粉是否生產(chǎn) | |
D. | 滴加碘液檢測(cè)的結(jié)果是遮光部分變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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